Бібліотечно-бібліографічні знання та читацька діяльність розумово відсталих учнів

Abstract

В статті розповідається про значення бібліотечно-бібліографічних знань і умінь для формування читацької діяльності у розумово відсталих учнів.

В статье рассказывается о значении библиотечно-библиографических знаний и умений для формирования читательской деятельности в умственно отсталых учеников.

The article is devoted to problem of library-bibliographic knowledge for forming reading of mental retarded students.