Современное состояние проблемы в теории и практике подготовки будущих учителей технологий

Abstract

В статье рассматривается актуальность проблемы обучения будущих учителей технологий технологическому практикуму, обусловленой противоречием между потребностью общества в подготовке будущих учителей технологий, владеющих глубокими научными общетехническими и проектно-технологическими знаниями и умениями.