Перегляд Європейські педагогічні студії за датою

Зараз показуються 1-20 з 49

Наступна сторінка

Професійно-економічна підготовка майбутнього вчителя у контексті европейської інтеграції

Падалка, Олег Семенович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

У статті запропоновано модель педагогічної технології професійно-економічної підготовки майбутнього вчителя, вказано на особливості концепції педагогічних технологій 3 урахуванням новітніх досягнень педагогічної науки, ...
Философия как фундаментальная ценность в культуре глобализирующегося мира

Зеленков, Анатолии Изотович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Экономическая модернизация и технологический прогресс сами по себе не гарантируют понимания целей и смысла происходящих изменений в обществе. Когда деградирует нравственная совесть человека, под вопрос ставится не ...
Інноваційні технології підготовки вчителів в умовах євроінтеграції

Прокопенко, Іван Федорович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

У статті проаналізовано провідні тенденції розвитку інноваційних технологій підготовки майбутніх учителів у сучасний період. Обґрунтовано доцільність їх аналізу на засадах системного підходу. Охарактеризовані ...
Виступ на загальних зборах Національної Академії педагогічних наук 5 квітня 2012 року

Баріков, Віль Савбанович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

На Академіі педагогічних наук сьогодні лежить величезна відповідальність - відшукати відповіді на низку гострих викликів. Це, перш за все, нові інформативно-комунікативні технологіі масового спілкування, надзвичайно велике ...
Проблемы подготовки педагогических кадров в современных условиях

Матросов, Виктор Леонидович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

B статье представлен анализ современного состояния подготовки педагогических кадров, тех изменений, которые произошли в содержании и технологиях обучения будущих учителей. Здесь отмечена особая роль пятилетнего бакалавриата ...
Высшее педагогическое образование: проблемы и перспективы

Кикуш, Николай (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Без интеллигенции нет страны и нет суверенитета и независимости. Именно поэтому Кишинёвский Государственный Педагогический Университет им. Иона Крянгэ является важным центром для продвижения и внедрения демократических ...
Problems то bе solved

Josef, Hynek (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

There are many problems associated with the teachers’ education in the Czech Republic and just in order to make my contribution short and concise, I will focus on three important problems in this article only. the first ...
Проблема формування нового вчителя для об'єднаної Європи ХХІ століття

Андрущенко, Віктор Петрович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Именно учитель, в первую очередь учитель и только учитель готовит нового субъекта жизнедеятельности - активного поборника единства общества и его прогрессивных изменений, основанных на гуманистических и демократических ...
Традиционные и новые модели подготовки учителей

Альгирдас, Гайжутис (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Майбутнє кожного народу, держави і добрі стосунки в співтоваристві народів багато в чому залежать від підготовки майбутніх учителів і просвітників. На сьогодні вимальовуються три моделі підготовки учителів. Одна - традиційна, ...
Виступ на форумі міністрів освіти європейських країн «Школа XXI століття: Київські ініціативи» 23 вересня 2011

Табачник, Дмитро Володимирович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Готовиться к будущему - это и есть первая функция образования. Мы определили семь направлений евроинтеграции среднего образования: 1. Наивысшее образование - это дошкольное образование. 2. Historia est magistra vitae ...
Инновационные аспекты развития педагогического образования в России

Рябов, Виктор Васильевич (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Нині для якісної підготовки педагога треба перейти від пропаганди вчительської професії до індивідуальної роботи з учнями 9-11 класів. Крім того, необхідно створити систему консультативної і методичної допомоги молодим ...
Совершенствование подготовки учителя для европейского образовательного пространства ХХІ столетия

Кухарчик, Петр Дмитриевич (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

В условиях информационного общества миссия вузов меняется. Задачи производства и распространения знаний от ходят на второй план. Приоритетными становятся задачи развития человеческого интеллекта. Система высшего ...
Межкультурное и региональное образование и его роль в профессиональном становлении выпускника высшей школы в XXI веке

Ровба, Евгений Алексеевич (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

В вузах Республики Беларусь ставится задача подготовки педадога к работе в мнокультурном обществе, который способен создавать учебно-методическую документацию и методические пособия, реализовать программу регионального ...
Роль педагога XXI века в современной цивилизации

Сакварелидзе, Валентина (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Заметно повысилась социальная роль образования: от его направленности и эффективности сегодня во многом зависят перспективы развития человечества. Роль личности преподавателя в образовательном процессе XXI века не просто ...
Солідарність як вища соціальна цінність майбутніх педагогів

Ярошенко, Алла Олександрівна (2013)

Cоціально-педагогічна солідарність майбутнього педагога повинна бути направлена на виховання громадських цінностей, самодопомогу і взаємодопомогу та виступати як ідейно-теоретична платформа виховання соціальної ініціативності, ...
Современный педагогический университет: инновационность и культуроцентричность

Афанасьев, Владимир Васильевич (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

Современный педагогический университет, как и вся система высшего образования России, живет в режиме перемен: структурных, экономических, методологических, инновационных. Для сферы педагогики преемственность, системность, ...
В. О. Сухомлинський – визнаний у світі педагог і вчений

Падалка, Олег Семенович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

У статті проаналізовано педагогічний досвід та творчу спадщину В. О. Сухомлинського, досліджено його погляди на процес шкільного навчання у початковій школі.
Developing a multicultural personality by means of expanding the international cooperation among universities (based on the experience of Mariupol State University)

Balabanov, Kostyantyn (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

The article analyzes the main factors of developing a multicultural personality by means of expanding the international cooperation among universities. The basic vectors of activities that are to be carried out by a ...
Толерантність у дискурсі глобалізації європейської освіти: явище, потреба, цінність, норма і принцип спілкування

Бех, Володимир Павлович (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

Толерантність у сфері розбудови європейської освіти є необхідним елементом, оскільки толерантність як властивість свідомості особистості має бути сформована ще у школі. Вона потрібна людині у будь-якій сфері її життєдіяльності. ...
Education in unifying Europe

Lashchyk, Jan (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

The main assumption of the text is to draw attention to the need for a new educational perspective. Education must take the question of how to help information society in becoming society of wisdom. This requires building ...

Зараз показуються 1-20 з 49

Наступна сторінка

Пошук

Перегляд

Всі матеріали
Фонд

Перегляд Європейські педагогічні студії за датою

Перегляд Європейські педагогічні студії за датою

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Фонд

Мій профіль