Методика активізації пізнавальної діяльності майбутніх учителів музики в процесі фортепіанного навчання

Abstract

В статье рассматривается проблема активизации познавательной деятельности будущих учителей музыки в процессе обучения игре на фортепиано. Представлена комплексная поэтапная методика работы над музыкальными произведениями, направленная на активизацию познавательной сферы, обогащение музыкального тезауруса и формирование исполнительских умений студентов.

У статті розглядається проблема активізації пізнавальної діяльності майбутніх учителів музики в процесі навчання грі на фортепіано. Представлена комплексна поетапна методика роботи над музичними творами, спрямована на активізацію пізнавальної сфери, збагачення музичного тезауруса і формування виконавських умінь студентів.

The question of cognitive activation of prospective music teachers in the training process of piano playing is under consideration in the article. The overall gradual methodical work on a piece of music focused on stepping up of educational activity, musical thesaurus enriching and student's perfomance training are presented in the article.