Стаття присвячена проблемі модульно-рейтингового оцінювання студентів вищих навчальних закладів. Особливу увагу приділено суті й особливостям застосування рейтинг-листу як засобу оцінювання практичної підготовки майбутніх педагогів.
Статья посвящена проблеме модульно-рейтинговой оценивания студентов высших учебных заведений. Особое внимание уделено сущности и особенностям применения рейтинг-листа как средства оценивания практической подготовки будущих педагогов.
The article focuses on the peculiarities of using tool “rating list” in the evaluation of results of practical teaching of future teachers.
