Систематизація завдань для розвитку креативності студентів на заняттях із спеціального моделювання та макетування форми одягу

Abstract

У статті систематизовано завдання із створення нових форм одягу при вивченні курсу “Спеціальне моделювання та макетування форми”. Зокрема, завдання розділено на групи: наколювання цілого відрізу тканини, створення об’ємних моделей складного крою від заготовки (лекала), формування складних драпірувань фантазійної форми, створення моделей одягу з тканин з геометричним рисунком (клітинка, смужка), моделювання одягу за принципом трансформації “плоского” листа з використанням макетного методу, створення форми від образного творчого джерела. Робота над завданнями методом макетування – універсальний спосіб творчого пошуку. У процесі роботи на манекені суттєво розширюються межі творчої свідомості, народжуються нетрадиційні рішення та неочікувані ідеї, що сприяє розвитку креативного мислення студентів.

In the article, the tasks of creating new models of clothing in the study course “Special modelling and form Prototyping” are discussed and systematized. The tasks are divided into the following groups: pinning of the whole fabric piece, creating of the three-dimensional model with complex cut from the rough workpiece (mould), forming the complex draperies of imaginary shape, creating the new models of clothing from the fabric with geometrical patterns (checkered, striped), modelling of clothe according to the principle of “flat” shape transformation with the usage of the prototyping method. The work on the assignments with the help of prototyping is a universal method of creative exploration. Using mannequin in the tasks on clothe modelling and prototyping significantly expands the boundaries of critical thinking, helps to come up with innovative solutions and unexpected ideas, promotes the creative thinking in students.