Самостійно-індивідуальний підхід до викладання іноземної мови професійного спрямування у контексті болонського процесу у немовних вищих навчальних закладах освіти

Abstract

Авторами досліджено висвітлення теми в літературних джерелах, актуальність питання, основні компоненти та особливості запровадження самостійного навчання іноземної мови у немовних ВНЗО, визначені переваги та недоліки використання та надані рекомендації самостійно-індивідуального методу навчання.

Авторами проведен анализ литературных источников, актуальность темы, определены основные компоненты и особенности внедрения самостоятельного изучения иностранного языка профессиональной направленности в неязыковой высшей школе, определены преимущества и недостатки использования, также даны рекомендации по использованию самостоятельно-индивидуального метода обучения.

The authors study opinions of outstanding scientists, topic urgency, key components and some peculiarities of individual approach implementation as well as determine the main advantages and disadvantages and contain recommendations on practical implementation of the method.