Технологія розвитку пізнавальних інтересів молодшого школяра у системі навчання математики на основі диференційованого підходу

Бурчак, С.О.

Головна сторінка DSpace
→
Наукові часописи Університету
→
Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики
→
Випуск 9
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Бурчак, С.О.
dc.date.accessioned	2013-12-22T23:00:33Z
dc.date.available	2013-12-22T23:00:33Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Бурчак С.О. Технологія розвитку пізнавальних інтересів молодшого школяра у системі навчання математики на основі диференційованого підходу / С.О. Бурчак // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць /Ред.кол. Н.В.Гузій (відповідальний редактор) та ін. – Вип.9 (19). – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2008. – С. 93-96	ru_RU
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/4227
dc.description.abstract	В даній статті визначена сутність використання на практиці технології диференційованого навчання, її місце в навчальному процесі, а також вказані деякі особливості застосування в професійній діяльності вчителя початкових класів даної технології розвитку пізнавальних інтересів учня.	ru_RU
dc.description.abstract	This article explains the purpose of the use of technology in practice differentiated instruction and its place in the classroom, and listed some of the features used in the professional work of the teacher of initial classes of the technology of cognitive interests of the student.	ru_RU
dc.language.iso	uk	ru_RU
dc.publisher	Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова	ru_RU
dc.subject	пізнавальний інтерес	ru_RU
dc.subject	молодший школяр	ru_RU
dc.subject	навчання математики	ru_RU
dc.subject	диференційований підхід	ru_RU
dc.subject	cognitive interest	ru_RU
dc.subject	junior pupil	ru_RU
dc.subject	teaching mathematics	ru_RU
dc.subject	differentiated approach	ru_RU
dc.title	Технологія розвитку пізнавальних інтересів молодшого школяра у системі навчання математики на основі диференційованого підходу	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU