Сучасний стан проблеми фізичної підготовки фігуристів на етапі спеціалізованої базової підготовки

Abstract

У процесі багаторічної підготовки етап спеціалізованої базової підготовки за термінами збігається з препубертатним періодом розвитку фігуристів, що вимагає підвищеної уваги тренерів, психологів та лікарів. Мета: визначення методичних особливостей фізичної підготовки фігуристів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Методологія роботи: в роботі були застосовані методи теоретичного рівня дослідження: аналіз, порівняння, індукція, дедукція, систематизація та узагальнення науково-методичної літератури, нормативно-правових документів й інфoрмаційних ресурсів мережі Інтернет з проблеми фізичної підготовки фігуристів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Наукова новизна: на підставі аналізу педагогічної, психологічної, спеціальної й методичної літератури, досвіду практичної діяльності в спорті вперше встановлено наявність протиріч, що вимагають вирішення, а саме між: сучасними вимогами до рівня підготовки фігуриста та реальним станом його у дитячих юнацьких спортивних школах; відсутністю сучасних навчальних програм підготовки фігуристів для дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних шкіл олімпійського резерву, які б віддзеркалювали б тенденції, структуру і зміст підготовки у фігурному катанні на різних етапах багаторічного удосконалення спортсмена; доведеною необхідністю обґрунтування й впровадження програми удосконалення підготовки фігуристів на етапі спеціалізованої базової підготовки і відсутністю її концептуально-методичних засад; теоретично обґрунтованою доцільністю впровадження сучасних інноваційних методів і засобів підготовки фігуристів і відсутністю науково-методичної літератури з цієї важливої проблеми. Висновки: у доступній науково-методичній літературі є суперечливі дані, що характеризують особливості спеціальної фізичної підготовки фігуристів у підготовчому періоді. Недостатньо розроблено питання оптимізації фізичної підготовки у фігурному катанні на ковзанах на етапі спеціалізованої базової підготовки у підготовчому періоді, що враховує вікові, фізичні та функціональні особливості спортсменів, шляхом перерозподілу засобів загальної та спеціальної підготовки, а також регламентації інтенсивності фізичного навантаження з урахуванням функціонального стану фігуристів, що потребує подальшого вивчення.

In the process of long-term training, the stage of specialized basic training coincides with the pre-adolescent periods of development of skaters, which requires increased attention of coaches, psychologists and doctors. Purpose: to determine the methodological features of physical training of skaters at the stage of specialized basic training. Methodology: methods of theoretical level of research were used: analysis, comparison, induction, deduction, systematization and generalization of scientific and methodical literature, normative-legal documents and information resources of the Internet on the problem of physical training of skaters at the stage of specialized basic training. Scientific novelty: on the basis of the analysis of pedagogical, psychological, special and methodical literature, experience of practical activity in sports for the first time existence of the contradictions demanding the decision, namely between: modern requirements to level of preparation of the skater and its real condition in children's youth sports schools; lack of modern training programs for figure skaters for children and youth sports schools, specialized children and youth sports schools of the Olympic reserve, which would reflect the trends, structure and content of training in figure skating at different stages of long-term improvement of the athlete; the proven need to substantiate and implement a program to improve the training of skaters at the stage of specialized basic training and the lack of its conceptual and methodological foundations; theoretically justified expediency of introduction of modern innovative methods and means of training of skaters and lack of scientific and methodical literature on this important problem. Conclusions: in the available scientific and methodological literature there are contradictory data characterizing the features of special physical training of skaters in the preparatory period. The issue of optimizing physical training in figure skating at the stage of specialized basic training in the preparatory period, taking into account the age, physical and functional characteristics of athletes, by redistributing the means of general and special training, as well as regulating the intensity of physical activity, taking into account functional status which requires further study.