Моногафія присвячена визначенню актуальних проблем управління освітою на сучасному етапі її оновлення. Розкрито
сутність світоглядно-методологічних основ дослідження проблеми управління в контексті необхідності запровадження механізму
державно-громадського управління освітою. Проаналізовано вітчизняний та зарубіжний дискурси теорії і практики управління освітою,
осмислено суть сучасної освітньої політики. Визначено провідні тенденції та актуальні проблеми управління освітою в нових умовах
розвитку світової спільноти, з’ясовано сутність, критерії та показники економічної і соціально-економічної ефективності освітньої
діяльності. Окреслено механізми організаційно-освітньої взаємодії держави й громадянського суспільства та доведено роль науки і
освіти як чинників становлення інформаційної єдності світової спільноти. Здійснений аналіз підкреслює важливість посилення
громадської участі в управлінні системою освіти, оскільки в управлінській сфері на сьогодні недостатньо представлена громадська
складова, не сформовані відповідні механізми управління розвитком освіти.
Дослідження стане корисним фахівцям у галузі освітнього менеджменту та освітньої політики, науковцям, викладачам
вищих навчальних закладів, представникам органів управління освітою і всім, хто зацікавлений у розвитку сучасної системи
вітчизняної освіти.
The monograph deals with current issues of education management at the present stage of its modernization. The
authors describe the ideological and methodological bases for investigating the problem of management in the context of necessary
implementation of state and public administration of education. State and foreign discourses of theory and practice of education
management are analyzed, the nature of modern education policy is studied. Leading trends and current problems of education
management under the conditions of global community development are determined, the nature, criteria and parameters of
economic and socio-economic efficiency of educational activities are discovered. The mechanisms of the organizational and
educational cooperation between the state and civil society are specified, science and education are justified as the factors affecting
the development of the information unity of the world community. The performed analysis stresses the importance of intensifying the
public participation in the education system management as the public is underrepresented in the field of education management,
there are no relative mechanisms for education development management.
The monograph is addressed to the specialists in education management and education policy, researchers, teachers of
higher educational institutions, representatives of education administration and to everyone who deals with the problems of
development of the modern system of domestic education.
