Антикризове управління в закладі освіти в умовах війни: психологічний аспект

Abstract

У статті ми розглядаємо результати дослідження серед директорів та заступників директорів щодо визначення особистісних рис та якостей, що дозволяють їм тримати управління закладом освіти в умовах війни. Даємо практичні поради організації спілкування між членами колективу, що допомагають керівникам підтримувати та налаштовувати колектив на позитивне мислення.

In the article, we review the results of a study among principals and deputy principals regarding the identification of personal traits and qualities that allow them to manage an educational institution in wartime conditions. Practical tips for organizing communication between team members, which help managers support and set positive thinking among the stuff, are given.