Определение значения источников научной информации для дальнейшего развития научных исследований в области специального образования

Abstract

В статье описаны основные источники научной информации, которые служат основой для развития научных исследований в области специального образования. К ним автор относит диссертации на соискание ученых степеней; научные периодические издания; отчеты об исследованиях; научные доклады на конференциях; учебники и пособия. Автор считает, что результаты научных исследований ученых, зафиксированные в соответствующих формах, служат показателем развития науки, свидетельством постепенного расширения и усложнения объекта и предмета специального образования.

The article describes the main sources of scientific information that serve as a basis for the development of scientific research in the field of special education. To them the author carries dissertations on competition of scientific degrees; scientific periodicals; research reports; scientific reports at conferences; textbooks and manuals. The author believes that the results of scientific research of scientists, recorded in appropriate forms, serve as an indicator of the development of science, evidence of the gradual expansion and complication of the object and subject of special education.