Етнокультурологічний шлях аналізу як ефективний засіб осягнення національної специфіки художнього твору

Клименко, Жанна Валентинівна

dc.contributor.author	Клименко, Жанна Валентинівна
dc.date.accessioned	2021-04-09T10:27:44Z
dc.date.available	2021-04-09T10:27:44Z
dc.date.issued	2006-05
dc.identifier.citation	Клименко, Ж. В. Етнокультурологічний шлях аналізу як ефективний засіб осягнення національної специфіки художнього твору / Ж. В. Клименко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України : наук.-метод. журн. – 2006. – № 5. – С. 13-18.	ua
dc.identifier.uri	http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/33917
dc.description.abstract	У статті вперше обґрунтовано поняття етнокультурологічний шлях аналізу художнього твору. Описано алгоритм застосування етнокультурологічного шляху аналізу як ефективного засобу вивчення творів різних національних літератур. Запропоновано прийоми роботи вчителя і види навчальної діяльності учнів, спрямовані на осягнення національної специфіки твору. Продемонстровано використання етнокультурологічного шляху аналізу на прикладі уроку позакласного читання за новелою Р. Акутаґави «Свято хризантем».	ua
dc.language.iso	uk	ua
dc.publisher	Видавництво "Педагогічна преса"	ua
dc.subject	етнокультурні компоненти художнього твору	ua
dc.subject	шкільний аналіз художнього твору	ua
dc.subject	вивчення літератури в школі	ua
dc.subject	національне в літературі	ua
dc.title	Етнокультурологічний шлях аналізу як ефективний засіб осягнення національної специфіки художнього твору	ua
dc.type	Article	ua