Організаційно-педагогічні умови гендерного виховання учнів початкових класів

Abstract

У статті визначено організаційно-педагогічні умови гендерного виховання дітей молодшого шкільного віку: удосконалення змісту виховання через реалізацію сучасних гендерних підходів; використання результатів гендерного аналізу підручників початкової школи для формування егалітарної свідомості; організація виховного процесу на засадах гендерної рівності.

The article presents organizational and pedagogical conditions of gender education school-age children: improving education through the implementation of the content of contemporary gender campaigns, the use of gender analysis of textbooks, organization of educational process on the principles of gender equality.