Дослідницька діяльність як елемент фахової підготовки інженерів-педагогів

Abstract

У статті проводиться понятійний аналіз дослідницької діяльності як елементу фахової підготовки майбутніх інженерів-педагогів, розглядаються форми її здійснення та основні завдання у процесі підготовки фахівців.

The defenitional analysis of research activity as an element of future engineering teachers’ professional training is carried out in the article; the forms of its realizing and the main tasks in the process of specialists’ training are considered.