В статтi визначаються педагогiчнi умови, яки сприяють розвитку експресивних здiбностей у майбутнiх учителів суспiльно-гуманiтарних дисциплін та розглядається проективна модель реалізація даних умов.
In given article pedagogical conditions which promote development of expressional abilities of the future teachers of socially-humanitarian disciplines and the model of their realization are considered.