Місце і роль позаакадемічної освіти в предметному полі філософії освіти

Abstract

Загострення проблеми невідповідності академічної системи освіти новим потребам суспільства і людини, недостатність існуючих структур освіти спряли появі іншого підходу до організації освітньої діяльності – позаакадемічної. Як філософський феномен вона повністю відповідає різнорівневим інтересам і можливостям учнів. Позаакадемічна освіта функціонує поза межами академічної освіти, вільна від жорстких правил і регламентів, вона орієнтується на конкретні освітні запити різних соціальних, професійних, демографічних груп населення.

Growing problem of inconsistency of the academic system of education with the new needs of society and individual, lack of existing structures of education contribute to the emergence of a different approach for the organization of educational activities, which is non-academic. As a philosophical phenomenon, it fully complies with the students' diverse interests and possibilities. Nonacademic education functions outside the academic education, free from strict rules and regulations, it focuses on specific educational requests of different social, professional, demographic groups.