• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статтях цього фахового видання, що входить у перелік наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук, ...
• Вплив емоційно-мотиваційної сфери на навчальну діяльність дітей з порушеним інтелектом 

  Яковлева, С. Д. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Метою статті є вивчення стану емоційної сфери дітей з порушенням розумового розвитку молодшого шкільного віку. Представлено особливості емоційної сфери в дітей з порушеннями інтелекту та її залежність від ...
• Самостійна робота студентів як психологічний інструмент формування професійної свідомості корекційного педагога 

  Шульженко, Д. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  В статті представлено авторське бачення формування у майбутніх фахівців, корекційних педагогів, професійної свідомості. Доведено, що найбільш доречним для цього є час для проведення самостійної роботи. Здійснено ...
• Психолого-педагогічні аспекти формування професійної компетентності спеціального педагога 

  Сизко, Г. І.; Анастасова, Н. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті теоретично проаналізовані та зазначені дефініції, такі як: «професійне становлення особистості, компетентність, професійна компетентність вчителя». Визначені структурні компоненти професійної компетентності, ...
• Діагностика готовності вчителів основної школи до роботи в інклюзивному класі 

  Проскурняк, О. І. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Статтю призначено вивченню стану готовності вчителів основної школи до роботи в інклюзивному класі. Визначено, що інклюзивний процес висуває до вчителів нові вимоги: знання особливостей розвитку дітей з ...
• Розвиток професійної свідомості корекційного педагога: особистісно-компетентнісний підхід 

  Омельченко, М. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті представлено концептуальні засади розвитку професійної свідомості корекційного педагога у межах особистісно-компетентнісного підходу. Автор статті визначає цілі, завдання і принципи, актуалізує основні ...
• Особливості довільної регуляції молодших школярів з тяжкими порушеннями мовлення 

  Мамічева, О. В.; Апухтіна, В. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті розглянуто керівні функції програмування, регуляції та контролю, їх особливості у дітей із тяжкими порушеннями мовлення. Результати дослідження полягають у встановлені компонентів та критеріїв розвитку функцій ...
• Порушення сну у дітей з розладами аутистичного спектра 

  Вакуленко, Ю. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Розглядається питання порушень сну у дітей з розладами аутистичного спектра. Наводяться дані про проблеми зі сном характерні для дітей з аутизмом, які диференціюють їх від нормотипових дітей. Описані можливі ...
• Передумови виникнення спеціально організованого навчання дітей з особливими потребами в Україні (кінець ХVIII – початок ХІХ ст.) 

  Шевченко, В. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Стаття присвячена передумовам виникнення спеціально організованого навчання дітей з особливими освітніми потребами в Україні в кінці ХVІІІ – на початку ХІХ століття. У ній визначено становище дітей ...
• Навчально-методичне забезпечення ІТ підтримки освіти молодших школярів з інтелектуальними порушеннями 

  Чупахіна, С. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  В статті проаналізовано навчально-методичне забезпечення інклюзивного навчання учнів початкової школи в умовах становлення Нової української школи. Охарактеризовано особливості розвитку дітей з ...
• Технології ранньої комплексної допомоги дітям переддошкільного віку з особливостями розвитку 

  Тарасун, В. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті система ранньої (з перших місяців) допомоги різним категоріям дітей з обмеженими можливостями здоров’я розглядається як стратегічний напрям, здатний певною мірою змінити результативність системи ...
• Індивідуальні психофізичні особливості розвитку дітей з синдромом Дауна як провідний фактор в організації індивідуалізовного навчання 

  Савицький, А. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті на основі аналізу наукових праць вітчизняних та зарубіжних дослідників розглядається проблема організації індивідуалізованого навчання дітей з синдромом Дауна; аналізуються дані психофізичних порушень дитини з ...
• Українські освітньо-реабілітаційні заклади: науково-дослідний аспект 

  Позднякова, О. Л. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті проаналізовано історію становлення українського освітньо-реабілітаційного напряму організації, змісту та процесу допомоги дітям із психофізичними порушеннями. Автор зробила окрему підбірку наукових ...
• Розвиток фахової компетентності корекційних педагогів у процесі професійної діяльності 

  Миронова, С. П.; Докучина, Т. О. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Однією з умов успішності фахівців на ринку праці є вміння навчатися впродовж життя. Таке вміння є досить необхідним для корекційних педагогів в світлі тих змін, що відбуваються в освіті дітей ...
• Особливості формування копінг-поведінки підлітків з порушеннями психофізичного розвитку 

  Марціновська, І. П. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Виявлено сутність копінг-поведінки особистості у ситуації стресових факторів та напрямків формування копінгового ресурсу дитини. Узагальнено результати теоретичного дослідження проблеми копінгу у дітей та підлітків ...
• До проблеми засвоєння матеріалу з читання учнями початкових класів з порушеннями зору 

  Купрас, В. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  Сучасна спеціальна початкова школа покликана забезпечити становлення особистості з порушеннями зору шляхом виявлення і цілісного розвитку здібностей, формування умінь і бажання вчитися. Особливе значення для ...
• Використання положень М. П. Козленка у спеціальній та інклюзивній освіті 

  Кравець, Н. П.; Шовкун, А. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті розглянуто питання, що стосуються науково-методичної діяльності в галузі фізичного виховання учнів відомого українського вченого, доктора педагогічних наук зі спеціальної педагогіки Миколи Панасовича ...
• Система комплексного впливу на корекційну роботу для дітей раннього віку із розладами аутистичного спектру 

  Кордонець, В. В.; Назаренко, М. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті висвітлено систему комплексного впливу на корекційну роботу для дітей раннього віку із розладами аутистичного спектру (РАС), її аналіз та шляхи оптимізації. Представлена одна з найбільш ...
• Особистісна готовність дітей із загальним недорозвитком мовлення до школи 

  Козинець, О. В.; Іванова, Т. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті висвітлено особливості особистісної готовності дітей із загальним недорозвитком мовлення до школи. Зокрема мова йде про особистісну підготовку до навчання дітей як у нормі, так і з загальним ...
• Особливості знань учителів щодо специфіки мовленнєвого розвитку молодших школярів із дисграфією 

  Журавльова, Л. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

  У статті презентовано результати дослідження особливостей знань і практичного досвіду вчителів початкових класів щодо роботи з молодшими школярами із дисграфією. Матеріалом дослідження слугували відповіді ...

View more