Реабілітологія в системі теоретичного пізнання педагогічної дійсності

Abstract

У статті з позицій постнекласичної системно-синергетичної парадигми з’ясовані теоретичні основи реабілітології як міждисциплінарної метанауки, що функціонує на стикові корекційної педагогіки, психології, медицини, соціальної роботи, техніки, філософії, права тощо.

В статье с позиций системно-синергетической парадигмы освещены теоретические основы реабилитологии как междисциплинарной метанауки, которая функционирует на стыке коррекционной педагогики, психологии, медицины, социальной работы, техники, философии, права и т. д.

The article researches a theoretical foundation for Rehabilitology as a cross-disciplinary science functioning at the juncture of corrective pedagogy, psychology, medicine, social work, engineering, philosophy, law, etc. within the framework of a post-non-classical synergetic paradigm.