DSpace at library NPU Dragomanova » Наукові записки » Випуск 122 »

Please use this identifier to cite or link to this item: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/24227
Title: Компетентнісний підхід у системі інформаційно-технологічної підготовки майбутніх учителів технологій
Other Titles: Сompetence approach in the system of information and technological training future teachers of technology
Authors: Маргітич, М. Я.
Keywords: інформаційно-технологічна компетентність
модульне навчання
модульне представлення навчального матеріалу
система інформаційно-технологічної підготовки
information-technological competence
modular training
modular training material representation
system of information and technology training
Issue Date: 2014
Publisher: Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова
Citation: Маргітич, М. Я. Компетентнісний підхід у системі інформаційно-технологічної підготовки майбутніх учителів технологій / М. Я. Маргітич // Наукові записки [Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова]. Серія : Педагогічні та історичні науки : [збірник наукових статей]. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014. – Вип. СXХІІ (122). – С. 124-133.
Abstract: Розглянуто питання компетентнісного підходу в системі інформаційно-технологічної підготовки майбутніх учителів технологічної освіти в умовах Болонського процесу. Показані шляхи формування інформаційно-технологічної компетентності з позицій рівневого підходу. Зроблено аналіз архетипів і механізмів навчання в ролі системотвірного чинника моделі системи інформаційно-технологічної підготовки відношення “діяльність членів педагогічного колективу – діяльність студента”, зокрема в межах різних компонентів, представленої моделі показана дія педагога на студента, – яка є або визначальною, або корегуючою. З опорою на концептуальні положення технології модульного навчання розглянуті питання структуризації змісту інформаційно-технологічної підготовки майбутніх учителів технологій. Обґрунтовано вибір комплексу методів для умов модульного навчання і умов реалізації моделі в контексті концепції гуманістичної педагогіки, особистісно орієнтованого підходу та конструктивізму. Розглянуті методи, форми і засоби навчання, які можна використовувати як в традиційному, так і в дистанційному навчанні.
In article questions of competence approach in the system of information-technology training future teachers of technology education in the Bologna process. Showing ways of creating information technology competence from the point of level approach. Been analyzed the archetypes and mechanisms of learning in the role of creating systems factor of system model information-technology training related "activities of members of the teaching staff – activities student", in particular within the limits different components the presented model is shown performance of the teacher on the student – which are or defining or corrective. With support on conceptual provisions of modular technologies of education addressed issues of content of structuring the information and technology training future teachers of technology. Discussed the selection of methods for complex of modular training for the conditions of modular training and conditions of model in the context of the implementation of the concept of humanistic pedagogy, personality oriented approach and constructivism. Discussed the methods, forms and training tools that can be used in both traditional and distance learning.
URI: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/24227
Appears in Collections:Випуск 122

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Marhitych.pdf198.09 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.