Перегляд № 2 по назві

Сортувати по: Порядок: Результати:

  • Філософсько-антропологічна рефлексія та її освітянське заломлення 
    Табачковський, В. (Видавництво "Майстер-клас", 2005)
    Філософування переживає сьогодні складні й водночас плідні концептуально образні метамор фози. Проблематизація його сягнула того діапазону, коли впевненість у продуктивності мисленнєвих зу силь сполучається зі спалахами ...
  • Хаос versus порядок як контроверза мислення у кризовій культурі 
    Горбунова, Л. (Видавництво "Майстер-клас", 2005)
    На етапі історії, що пов’язується із кінцем ХІХ—початком ХХІ століть, цивілізація вступила в період звільнення від ключових детермінацій колишнього соціального порядку і через хаотизацію соціокультур них цілісностей ...
  • Інтеграція і поліморфізм знання у вищій освіті 
    Клепко, C. (Видавництво "Майстер-клас", 2005)
    Мета статті — розкриття поліморфізму та інтеграції знання у ситуації кризи картезіанської схеми університетської системи освіти і доктрини спеціалізацій. Втрата довіри до ідеалістичних супер структур і метанаративів ...
  • Інтерпретація історії в українській філософсько-освітній думці ХІХ століття 
    Мельник, А. (Видавництво "Майстер-клас", 2005)
    Інтерпретація змісту грецького поняття «істо рія» в українській філософській традиції мало вивче на. У статті розглядаються основні тлумачення історії в українській освітньо філософській думці ХІХ го ст. Автор показує, ...