Формування мовної особистості випускника профільної школи: лінгводидактичний аспект

Abstract

У статті окреслено лінгводидактичний аспект формування мовної особистості випускника профільної школи, зокремо визначено провідні принципи, форми навчання, зосереджено увагу на особливостях змісту навчання української мови в старших класах, визначено коло умов, що забезпечать ефективність формування мовної особистості.

The article shows didactic-linguistic aspect of formation profile school-leaver’s linguistic personality. Especially shows principles, forms of education, features of learning Ukrainian in senior classes.