У статті розглянуто питання про психологічні передумови і умови, що підвищують продуктивність спільної розумової діяльності. Проаналізовані основні принципи і положення чотирьох систем групового мислення ("мозковий штурм", "синектика", метод "шість капелюхів", розумові карти), знання яких може принести значну користь при їх правильній реалізації в практиці навчання.
The article examines a question about psychological conditions, increasing the productivity of group thinking and education processes, which assume special knowledge of the members of joint action. The principles and propositions of four methods of the group thinking (brain storming, sinectics, six hats, mind maps) are presented.
