У статті здійснено ретроспективний аналіз застосування фітнес-технологій на заняттях із фізичного виховання в Україні та за кордоном. Досліджено світову ретроспективу становлення фітнес-технологій, складено їхню порівняльну характеристику. Особлива увага надається використанню засобів фітнесу на заняттях із фізичного виховання в Україні. Наголошується на преференціях розвитку фізичного виховання у вищих педагогічних навчальних закладах. Аналізуються останні нововведення щодо забезпечення якості навчальних занять із фізичного виховання та наближення до європейських принципів. Відмічено позитивний еволюційний розвиток фітнесу та з’ясовано, що у сучасній літературі мають місце наукові підходи до періодизації фітнес-технологій, що висуваються зі змінами соціальних потреб суспільства, сформовані в різні часи фітнес-технології повністю відповідають конкретному контексту тієї країни, у якій відбувалося їхнє становлення. Створення та функціонування будь-якої фітнес-технології мало на меті забезпечення максимального оздоровчого ефекту, що ставало можливим завдяки дослідженню наукових підходів щодо їхнього застосування.
В статье осуществлен ретроспективный анализ применения фитнес-технологий на занятиях по физическому воспитанию в Украине и за рубежом. Исследовано мировую ретроспективу становления фитнес-технологий, составлено их сравнительную характеристику. Особое внимание уделяется использованию средств фитнеса на занятиях по физическому воспитанию в Украине. Отмечается на преференциях развития физического воспитания в высших педагогических учебных заведениях. Анализируются последние нововведения по обеспечению качества учебных занятий по физическому воспитанию и приближения к европейским принципам. Отмечено положительное эволюционное развитие фитнеса и выяснено, что в современной литературе имеют место научные подходы к периодизации фитнес-технологий, которые выдвигаются с изменениями социальных потребностей общества, сложившиеся в разные времена фитнес-технологии полностью соответствуют конкретному контексту той страны, в которой происходило их становления. Создания и функционирования любой фитнес-технологии имело целью обеспечения максимального оздоровительного эффекта, становилось возможным благодаря исследованию научных подходов их применения.
The article presents a retrospective analysis of the use of fitness technologies at physical education classes in Ukraine and abroad. The author investigated retrospective of the world history of fitness technologies development and suggested their comparative characteristics. Particular attention is paid to the use of fitness means at physical education classes in Ukraine. The emphasis is on the preferences of the development of physical education in higher pedagogical educational institutions. The latest innovations concerning the quality assurance of physical education courses and the approach to European principles are analyzed. A positive evolutionary development of fitness was noted and it became clear that in modern literature there are scientific approaches to the periodization of fitness technologies, which are advanced with changes in social needs of society, fitness technologies formed at different times fully correspond to the specific context of the country where they were developed. The development and functioning of any fitness technology aimed to provide the maximum health effect that became possible due to the study of scientific approaches to their use.
