• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 3. Відомості про авторів 

  Невідомий автор (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007)

  Присвячено вивченню проблеми формування творчої особистості учителя-професіонала; представлено панораму сучасних досліджень методологічних засад педагогічної творчості, майстерності, професіоналізму; аналізуються шляхи ...
• Теорія і практика перекладу 

  Бондар, Л. А. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2007)

  У статті окреслено основні напрями вирішення проблеми формування уявлення студентів про художній переклад: висвітлення відомостей з теорії перекладу, розкриття ролі літературної критики в осмисленні ...
• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 3. Відомості про авторів 

  Невідомий автор (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2009)

  Присвячено вивченню проблеми формування творчої особистості учителя-професіонала; представлено панораму сучасних досліджень методологічних засад педагогічної творчості, майстерності, професіоналізму; ...
• 1. Титульна сторінка. 2. Зміст збірника. 

  Невідомий автор (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Присвячено вивченню проблеми формування творчої особистості учителя-професіонала; представлено панораму сучасних досліджень методологічних засад педагогічної творчості, майстерності, професіоналізму; аналізуються шляхи ...
• Необходимость развития непрерывной системы переподготовки педагогических кадров и повышения квалификации как государственная задача 

  Яковлева, Н. И. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті представлена безперервна система перепідготовки педагогічних кадрів у режимі випереджальної освіти, показані перспективи її розвитку у місті Москва на період до 2012-2016 рр.
• Аналітична діяльність як засіб професійного та особистісного зростання майбутніх фахівців педагогічних спеціальностей 

  Шамрай, І. Ю. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядається проблема аналітичної діяльності як засобу навчальної підготовки та професійного розвитку студентів педагогічних спеціальностей. Пропонуються педагогічні умови та шляхи формування аналітичної діяльності ...
• Методологічні функції освіти збалансованого розвитку 

  Скиба, Ю. А. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті подано аналіз наявних літературних джерел присвячені освіті збалансованого розвитку. На фоні проведеного аналізу автор розкриває питання методологічних функцій освіти збалансованого розвитку при підготовці ...
• Специфіка використання імітаційно-ігрових форм, методів та прийомів у навчальному процесі загальноосвітньої школи 

  Щербина, Д. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядається специфіка використання у навчальному процесі форм, методів та прийомів імітаційно-ігрового навчання.
• Співпраця вчителя початкових класів з батьками школярів у змісті розвитку суб’єкт-суб’єктних взаємовідносин у сім’ї 

  Швецова, І. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглянуто сутність суб’єкт-суб’єктних взаємовідносини у сім’ї та запропоновано зміст роботи вчителя початкових класів з батьками у напрямі їх розвитку.
• Цілі та завдання уроку правознавства 

  Рябовол, Л. Т. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядається проблема визначення цілей та завдань уроку правознавства, міститься їхня класифікація та характеристика.
• Значення еколого-еволюційного підходу у вивченні біології в школі 

  Рибалко, Л. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядається проблема втілення еколого-еволюційного підходу у змісті шкільної біологічної освіти. Розкрито значення еколого-еволюційного підходу в розумінні цілісності живої природи, який реалізує інтегруючу роль ...
• Створення проблемних ситуацій у процесі навчально-пошукової діяльності молодших школярів 

  Парфілова, С. Л. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядаються способи і прийоми створення проблемних ситуацій, постановки навчальних проблем у процесі навчально-пошукової діяльності четверокласників на уроках математики та природознавства.
• Організаційно-педагогічні умови гендерного виховання учнів початкових класів 

  Павлущенко, Н. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті визначено організаційно-педагогічні умови гендерного виховання дітей молодшого шкільного віку: удосконалення змісту виховання через реалізацію сучасних гендерних підходів; використання результатів гендерного аналізу ...
• Методика оцінювання стану сформованості технологічної культури керівника школи 

  Островерхова, Н. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  Розроблені і впроваджені автором теоретико-методологічні засади та методичні рекомендації щодо формування технологічної культури керівника школи позитивно впливають на підвищення її ефективності.
• Педагогічний супровід розвитку творчих здібностей старших дошкільників засобами педагогіки творчості 

  Листопад, О. А. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В роботі проаналізована система педагогічного супроводу розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку засобами педагогіки творчості. Педагогічний супровід розвитку творчих здібностей у дітей старшого ...
• Окреслення готовності старшокласників до вибору майбутньої професії у сфері економічної діяльності 

  Калінська, А. В.; Левківський, М. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розкриваються критерії, показники та рівні сформованості готовності старшокласників загальноосвітньої школи до вибору професій сфери економіки та підприємництва в умовах профільного навчання.
• Педагогічні аспекти формування природоохоронної культури старшокласників у позакласній роботі 

  Дяченко-Богун, М. М. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті розглядаються педагогічні аспекти формування природоохоронної культури старшокласників у позакласній роботі як неперервного психолого-педагогічного процесу цілеспрямованої творчої взаємодії вчителя та учнів, метою ...
• Педагогічні умови формування інноваційного розвитку молодого вчителя засобами методичної роботи школи 

  Волощук, І. А. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  В статті розглядається проблема підготовки молодих вчителів до інноваційної діяльності засобами методичної роботи школи.
• Модель формування змісту курсів за вибором 

  Васько, О. О. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У статті обґрунтовано модель формування змісту курсів за вибором у класах фізико-математичного профілю. Як провідні методологічні підходи, на основі яких здійснювалося моделювання, було обрано цілісний, синергетичний, ...
• Методическая деятельность как специфический тип деятельности в инклюзивной образовательной системе 

  Андрусёва, И. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

  У даній статті особлива увага приділяється методичній діяльності як умови успішного впровадження інклюзії в дошкільну освіту. Науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в інклюзивному дошкільному закладі ...

View more