У статті охарактеризовано екскурсію як форму організації навчання, розглянуто класифікацію
біологічних екскурсій, зазначено шляхи вдосконалення методики проведення екскурсій у природу.
In the article the excursion as the form of the teaching organizing is characterized, the classification of biologic excursions are showed, the ways of the improvement of the methodic of excursion holding to the nature are classified.