Головна сторінка DSpace
→
Факультети, інститути, підрозділи
→
Факультет спеціальної та інклюзивної освіти
→
Навчальні видання Факультету спеціальної та інклюзивної освіти
→
Перегляд Навчальні видання Факультету спеціальної та інклюзивної освіти по назві

Перегляд Навчальні видання Факультету спеціальної та інклюзивної освіти по назві

Зараз показуються 1-20 з 34

Наступна сторінка

Адаптація та підготовка до видання підручників для дітей з глибокими порушеннями зору

Серпутько, Ганна Петрівна (Вид-во "Педагогічна думка", 2016)

У статті розкривається поняття підручника для незрячих дітей, висвітлюються вимоги до його побудови і друкування рельєфно-крапковим шрифтом Брайля, з'ясовуються основні особливості адаптації навчального матеріалу до ...
Аутологія: теорія і практика

Тарасун, Валентина Володимирівна («Вадекс», 2018)

У підручнику висвітлено досягнення науки, перспективи практики і проблеми аутології – розділу корекційної педагогіки і спеціальної психології, присвяченого вирішенню питань розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом. ...
Взаємостосунки в колективах осіб з глибокими порушеннями зору

Синьова, Євгенія Павлівна; Сасіна, Ірина Олександрівна (Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, 2005)

Наведено теоретичний аналіз досліджень з проблеми особливостей міжособистісних стосунків осіб з глибокими порушеннями зору різних вікових категорій. Розглянуто питання корекції дитячих міжособистісних стосунків у дошкільних ...
Гра дошкільника з порушеннями мовлення: теорія і практика

Тарасун, Валентина Володимирівна (Книга-плюс, 2023)

У трьох Частинах підручника (сімох Розділах) висвітлено досягнення науки, перспективи практики і проблеми гри дошкільника з порушеннями мовленнєвого розвитку. Запропоновано впровадження в логопедичну практику інтегрованого ...
Дошкільна тифлопедагогіка : Робоча програма навчальної дисципліни

Сасіна, Ірина Олександрівна (Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, 2022)

Робоча програма навчальної дисципліни "Дошкільна тифлопедагогіка" спеціальності 016.05 Спеціальна освіта. Тифлопедагогіка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
Діагностика та корекція розвитку уваги дітей дошкільного віку зі зниженим зором

Сасіна, Ірина Олександрівна (Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 2013)

У посібнику подано теоретичний аналіз досліджень з проблеми особливостей розвитку уваги дітей дошкільного віку з порушеннями зору. Наводяться матеріали щодо використання адаптованих до контингенту дітей дошкільного віку ...
Збірка конспектів уроків з української мови для учнів початкових класів із порушеннями зору

Гребенюк, Тетяна Миколаївна; Серпутько, Ганна Петрівна (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2022)

До навчально-методичного посібника увійшли різні за структурою та тематичним наповненням конспекти уроків. Добірка конспектів уроків учителів-практиків пропонується як збірка тренувальних матеріалів для студентів спеціальності ...
Змістове наповнення корекційного навчання розумово відсталих дітей в Україні (друга половина ХІХ – перша половина ХХ ст.)

Супрун, Микола Олексійович (Інститут спеціальної педагогіки НАПН України, 2011)

Дослідження присвячене цілісному історико-педагогічному аналізу процесу розвитку корекційного навчання дітей з обмеженими розумовими можливостями в Україні (друга половина ХІХ – перша половина ХХ ст.). Проаналізовано основні ...
Концепція розвитку, навчання і соціалізації дітей з аутизмом

Тарасун, Валентина Володимирівна; Хворова, Ганна Михайлівна («Науковий світ», 2004)

У концепції висвітлено сучасні погляди на природу аутизму; розкрито зміст його теоретичних концептуальних моделей, охарактеризовано особливості прояву клінічної картини і психологічної структури асинхронного типу затримки ...
Корекційна робота з розумово відсталими учнями на уроках літературного читання : навчальний посібник

Кравець, Ніна Павлівна (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У посібнику висвітлено особливості формування читацької діяльності у розумово відсталих учнів на уроках літературного читання. Розкрито сутність методів навчання літератури, показано, як методи навчання літератури сприяють ...
Корекційне виховання учнів допоміжної школи засобами учнівського самоврядування

Супрун, Микола Олексійович (МП «Леся», 2009)

У монографії здійснено історико-педагогічний аналіз становлення відчизняної теорії та практики корекційного виховання учнів допоміжної школи засобами учнівського самоврядування , а також розкрито сучасний стан його розвитку. ...
Корекційне навчання учнів допоміжних закладів освіти: витоки, становлення та розвиток (друга половина ХІХ – перша половина ХХ ст.)

Супрун, Микола Олексійович (Вид. Паливода А.В., 2005)

Здійснено історико-педагогічний аналіз розвитку вітчизняної теорії та практики корекційного навчання учнів допоміжних шкіл. У історико-педагогічному ракурсі розглядаються компоненти педагогічного процесу: організація, ...
Корекційні методики : Робоча програма навчальної дисципліни

Купріянова, Тетяна Олександрівна; Медведок, Лілія Григорівна (2022)

Робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни "Корекційні методики" спеціальності 016.05 Спеціальна освіта. Тифлопедагогіка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
Медико-педагогічна корекція зорового сприймання у дошкільників з вадами зору

Гребенюк, Тетяна Миколаївна; Сасіна, Ірина Олександрівна; Тімакова, Юлія Вікторівна (Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 2005)

У навчальному посібнику „Медико-педагогічна корекція зорового сприймання у дошкільників з вадами зору” розкриваються: напрямки роботи спеціального дошкільного закладу, особливості індивідуального та диференційованого підходу ...
Методика викладання психології у вищій школі

Бойко-Бузиль, Ю. Ю.; Горбенко, С. Л.; Кущенко, І. В.; Лапко, А. Г.; Супрун, Микола Олексійович (Атіка, 2012)

У посібнику висвітлено теоретичні, методичні й методологічні основи викладання психології у вищому навчальному закладі в контексті Болонського процесу. Навчальний посібник викладено за принципом кредитно-модульної системи ...
Морфофункціональна готовність до шкільного навчання дітей з особливостями у розвитку: діагностика і формування (нейропсихологічний супровід)

Тарасун, Валентина Володимирівна (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008)

У монографії висвітлено в єдності питання: вікових особливостей дітей "на старті" шкільного навчання, методів нейропсихологічної діагностики морфо- функціональної готовності до їх входження у шкільний простір. Узагальнено ...
Навчальна програма з курсу "Основи інклюзивної освіти"

Сасіна, Ірина Олександрівна (2020)

Програма вибіркової навчальної дисципліни (самостійний вибір ЗВО) "Основи інклюзивної освіти" спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізацією)
Навчання основ граматики та правопису дітей з порушеннями зору: Навчальний посібник

Паламар, Олена Михайлівна (ПУЛЬСАРИ, 2009)

У навчальному посібнику висвітлено питання методики навчання дітей, які мають порушення зору, основ граматики та правопису. Зокрема, розкриваються специфіка організації навчання української мови дітей з порушеннями зору, ...
Нейробіологія розвитку і навчання дитини. Теорія і практика аутології. Основи психосоматики : Мультимедійний супровід навчальних дисціиплін

Тарасун, Валентина Володимирівна (Книга-плюс, 2017)

Навчально-методичний посібник у формі мультимедійного супроводу знайомить студентів з важливими процесами, що вивчаються в навчальних дисциплінах «Нейробіологія розвитку та навчання», «Основи психосоматики» і «Основи теорії ...
Основи наукових досліджень : навчальний посібник

Кравець, Ніна Павлівна (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020)

У посібнику висвітлено особливості проведення та оформлення студентських наукових робіт. Охарактеризовано специфіку теоретичних і емпіричних методів дослідження, специфіку оформлення кількісних та якісних ...

Зараз показуються 1-20 з 34

Наступна сторінка

Пошук

Перегляд

Всі матеріали
Колекція

Перегляд Навчальні видання Факультету спеціальної та інклюзивної освіти по назві

Перегляд Навчальні видання Факультету спеціальної та інклюзивної освіти по назві

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Колекція

Мій профіль