К вопросу об опорах для обучения иностранных студентов вероятностному прогнозированию

Abstract

Статья посвящена проблеме описании языковых опор для обучения иностранных учащихся прогнозированию. В качестве примеров таких опор автор приводит однозначные и многозначные союзы и союзные аналоги.

Стаття присвячена описанню лінгвістичних опор для навчання іноземних студентів прогнозуванню. Як приклад таких опор автор наводить однозначні та багатозначні сполучники та їх аналоги.

This article is dedicated to the problem of description of linguistic elements, which can be used for training the foreign students forecasting about following sense of the text.