Теоретико-методичні основи педагогічного дослідження системи розвитку професійно-педагогічної етики

Abstract

У статті розглянуті теоретико-методичні основи педагогічного дослідження системи розвитку професійно-педагогічної етики майбутніх викладачів спеціальних дисциплін. Розглянуто поняття методології в педагогічному та філософському аспектах, її типи, рівні та функції. Зроблено аналіз визначення методики дослідження.

В статье на основании анализа современных философско-педагогических исследований определены педагогические условия развития профессионально-педагогической этики у студентов высших учебных заведений аграрной та природоохранительной отраслей.

The theoretical and methodological foundations of pedagogical research system for vocational teacher ethics of future special subject teachers were considered in this article. There were considered the definition of methodology in educational and philosophical aspects and their types, levels and functions. The analysis of the definition of research methodology was also performed.