Сучасний підручник з історії як ключовий компонент навчально-методичного комплекту

Abstract

У статті розкрито роль і методичні функції сучасного підручника з історії як основного компо­нента навчально-методичного комплекту. Автор проаналізувала різноманітні погляди сучасних українських і російських учених на цю проблему.

В статье рассматриваются роль и методические функции современного учебника истории как основного компонента учебно-методического комплекта. Автор проанализировала различные взгляды современных украинских и российских учёных на указанную проблему.

A role and methodological functions of the modern textbook of history as a main component of scientific-methodical set is explained in the article. The author analyzes different points of views of modem Ukrainian and Russian scholars