Стаття присвячена обговоренню факторів, що обмежують ефективне використання інформаційно-
комунікаційних технологій на уроці і аналізу причин низької результативності впровадження цифрових
технологій у навчально-виховний процес.
Статья посвящена обсуждению факторов, ограничивающих эффективное использование
информационно-коммуникационных технологий на уроке и анализу причин низкой результативности
внедрения цифровых технологий в учебно-воспитательный процесс.
This article is devoted to discussion of the factors which limited the effective use of ICT at the lesson and the
analysis of the causes of low performance implementation of digital technologies in the educational process.
