Формування ціннісного ставлення та мотивації до здоров'я у дітей старшого шкільного віку на уроках фізичної культури

Abstract

Розглянуті актуальні тенденції в формуванні ціннісного ставлення та мотивації до здоров’я у дітей старшого шкільного віку на уроках фізичної культури за даними науково-методичної літератури 2000-2015 років. Статистичні данні останніх років доводять про незадовільний стан здоров’я дітей шкільного віку. Також виявлено низку суперечностей які негативно впливають на формування здорового способу життя в учнів. Аналіз науково-методичної літератури свідчить про неефективність існуючих форм та методів формування здорового способу життя у дітей старшого шкільного віку. Реалії сьогодення переконують, що необхідно формувати ціннісне ставлення та мотівацію до здоров’я з урахуванням стереотипів поведінки, соціальних ролей, біологічних особливостей. Визначені напрямки мають значно покращити организацію навчально виховного прцесу на уроках фізичної культури.

Actual tendencies are considered in forming of the valued relation and motivation to the health for the children of senior school age on the lessons of physical culture from data of scientifically-methodical literature 2000-2015. Statistical data of the last years are proved about the unsatisfactory state of health of children of school age. The row of contradictions is also educed that negatively influence on forming of healthy way of life at students. The analysis of scientificallymethodical literature testifies to ineffectiveness of existent forms and methods of forming of healthy way of life for the children of senior school age. Realities convince, that it is necessary to form the valued attitude and motivation toward a health taking into account the stereotypes of behavior, social roles, and biological features. Directions are certain that must considerably improve organization of training process on the lessons of physical culture.

Рассмотрены актуальные тенденции в формировании ценностного отношения и мотивации к здоровью у детей старшего школьного возраста на уроках физической культуры по данным научно-методической литературы 2000-2015 годов. Статистические данные последних лет доказывают о неудовлетворительном состоянии здоровья детей школьного возраста. Также выявлен ряд противоречий которые негативно влияют на формирование здорового образа жизни у учащихся. Анализ научно-методической литературы свидетельствует о неэффективности существующих форм и методов формирования здорового образа жизни у детей старшего школьного возраста. Реалии убеждают, что необходимо формировать ценностное отношение и мотивацию к здоровью с учетом стереотипов поведения, социальных ролей, биологических особенностей. Определены направления которые должны значительно улучшить организацию учебно-воспитательного процесса на уроках физической культуры.