У статті здійснено категоріальний аналіз проблеми якості професійної діяльності викладачів ВНЗ,
проаналізовано поняття “якість”, “якість професійної діяльності”. Показана складність, багатоаспектність
категорії “якість”. Визначено сутність та складові якості професійної діяльності викладачів ВНЗ.
В статье осуществлен категориальный анализ проблемы качества профессиональной деятельности
преподавателей вузов, проанализированы понятия “качество”, “качество профессиональной деятельности”.
Показана сложность, многоаспектность категории “качество”. Определены сущность и составляющие
качества профессиональной деятельности преподавателей вузов.
The article presents a categorial analysis of the problem of quality of higher school teachers’ professional activities,
analyzes the concept of “quality”, “quality of professional activities”. The complexity and multidimensionality of the category
“quality” are shown. The nature and components of quality professional lecturers are determined.
