Нове видання з історії розвитку педагогічних бібліотек України

Abstract

В монографії розглядаються актуальні проблеми історії розвитку педагогічних бібліотек України. На основі систематизації і аналізу значного масиву фактичного матеріалу автор значною мірою узагальнила і збагатила наші знання про особливості формування та розвитку українських педагогічних бібліотек, їх багатогранну діяльність та ввела в науковий обіг цілу низку джерел, до того невідомих вітчизняним науковцям. Уточнюється зміст поняття «педагогічна бібліотека» у типовидовій класифікації. Аналізується робота вчительських бібліотек при земських управах, при товариствах грамотності, а також заснування центральних науково-педагогічних бібліотек, формування мережі освітянських бібліотек МОН України та НАПН України.

В монографии рассматриваются актуальные проблемы истории развития педагогических библиотек Украины. На основе систематизации и анализа значительного массива фактического материала автор в значительной степени обобщила и обогатила наши знания об особенностях формирования и развития украинских педагогических библиотек, их многогранной деятельности и ввела в научный оборот целый ряд источников, до этого неизвестных отечественным ученым. Уточняется содержание понятия «педагогическая библиотека» в типовидовой классификации. Анализируется работа учительских библиотек при земских управах, при обществах грамотности, а также создание центральных научно-педагогических библиотек, формирование сети образовательных библиотек МОН Украины и НАПН Украины.

The current problems of history of Ukrainian pedagogical libraries are reviewed in the monograph. Based on the large amount of factual material the author summarized and enriched our knowledge about the peculiarities of becoming Ukrainian pedagogical libraries, their diverse activities. She has introduced into scientific use the set of sources, which were unknown before to Ukrainian scientists. The concept of «pedagogical library» in typal classification is precised. The work of pedagogical libraries at zemska uprava, in literacy societies, and also the creation of the central scientific and pedagogical libraries, the formation of a network of educational libraries of Ministry of Education and Science and National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine are analyzed.