• Рецензія на навчально-методичний посібник Хрипко С. А. з курсу «Аксіологія освіти» 

  Шевченко, Віталій (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Навчально-методичний посібник «Аксіологія освіти в сфері міжпредметного дискурсу: цінне, ментальне, наукове» (Укладач Хрипко С.А. - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2009. - 402 с.) охоплює, безумовно, актуальну, цікаву, ...
• Філософія сучасної культурно-мистецької освіти: цілісність світобачення через синергетичне мислення 

  Кузнєцова, Інна (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Аналізуючи наукові публікації із проблеми філософського осмислення культурно-мистецької системи освіти України, що опубліковані у фахових виданнях Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв: «Актуальні ...
• «Філософські обрії» сучасної української освіти (огляд статей із проблематики філософії освіти в журналі «Філософські обрії») 

  Кравченко, Петро (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Наведено огляд статей із проблем і філософії освіти, опублікованих у науково-теоретичному журналі Інституту філософії імені Г.С. Сковороди НАН України та Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. ...
• Рецензія на навчальний посібник «Філософія освіти» 

  Куцепал, Світлана (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Сучасне українське суспільство знаходиться у стані змін та трансформацій, які визначають стратегічні напрями його оновлення, інтеграції у європейську спільноту, національного відродження, впливають на статусну позицію та ...
• Спілкування у просторі культури як обмін духовними цінностями: деякі міркування з приводу навчального видання 

  Мовчан, Віра; Дацюк, Любов (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Глобалізований світ зумовлює необхідність творення стосунків порозуміння, а отже культури спілкування, коли адекватність сприймання іншого - запорука спрямування спільних зусиль на усунення конфліктів, суперечок, ...
• Рецензія на монографію С. Клепка «Філософія освіти в європейському контексті» 

  Помогайбо, Валентин (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У рецензії пропонується відгук на монографію С.Ф. Клепка «Філософія освіти в європейському контексті» (Полтава: ЛОІППО, 2006. 328 с.) - книгу, що розкриває основні поняття та конструктивні ідеї сучасної філософії освіти, ...
• Ні неомарксистськиий, ні постмарксистський, ні марксовий, ні автономістський марксизм: рефлексія на революційну (марксистську) критичну педагогіку 

  Макларен, Пітер; Харамійо, Наталія (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Протягом останніх декількох десятиліть марксизм по-різному використовувався в царині освітньої теорії. Залучаючи роботи Терези Еберт, Хосе Карлоса Мар`ятегі та марксистську гуманістичну традицію, ця стаття конструює захист ...
• Концептуальні пріоритети науково-освітньої сфери як елемент системи суспільної модернізації 

  Самчук, Зореслав (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Ефективна модернізація сучасного українського суспільства, приведення його у відповідність до вимог функціонування розвинених країн є неможливою за відсутності теоретичного осмислення і втілення на практиці функціонально ...
• Рецензія на навчальний посібник професора В.С. Пазенка «Філософія» 

  Лях, Віталій (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Запропонований студентському загалу посібник (Пазенок В.С. Філософія: Навчальний посібник - К.: Академвидав, 2008. - 280 с. (Альма-матер) відзначається оригінальністю компонованого матеріалу та колом поставлених проблем. ...
• Рецензія на навчальний посібник професора В.С. Пазенка «Філософія» 

  Кримський, Cергій (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Автор послідовно розгортає панораму сучасної філософії як простору проблематизованого знання, тобто з запитального погляду, а не викладу остаточних істин. Щоправда в посібнику розглядаються не усі проблемні розділи ...
• Підприємництво в системі ціннісних орієнтирів 

  Проценко, Олександр (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У статті проаналізовано місце та роль підприємництва в аксіосфері соціуму, його вплив на систему та ієрархію цінностей, іх трансляцію в особистісний потенціал соціального суб`єкта.
• Культурно-історичні передумови становлення філософської освіти на Слобожанщині ХІХ ст. 

  Радіонова, Наталія (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  За сучасних умов, коли підвищується роль філософії у структуруванні освітнього й культурного простору, важливого значення набуває історичний досвід. Аналіз культурно-історичних передумов становлення філософської освіти ...
• Соматичність буття «вольової, характерної людини» у філософсько-педагогічній концепції Григорія Ващенка 

  Довбня, Віктор (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У статті розглядаються малодосліджені філософсько-антропологічні питання тілесності й соматичності. На основі освітнього вчення Г. Ващенка показано, що формування особистості, здатної до багатовекторноії самореалізації, ...
• Духовний капітал як філософська рефлексія в сучасній освіті України 

  Лісовський, Петро (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У статті розкривається інтегрально- аналітична формула духовного капіталу. У статті розкривається інтегрально- аналітична формула духовного капіталу. Автор розглядає концепцію патріотичного виховання як запоруку якісної ...
• Цілепокладання філософії освіти: становлення суб'єкта культури 

  Черепанова, Світлана (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У статті розглянуто евристичний потенціал суб 'єкта культури як стратегічної цілі філософії освіти. Суб 'єкт культури формується у певному соціокультурному, освітньо-інтелектуальному, духовно-моральному просторі, що ...
• Революційна критична педагогіка y XXI ст. Відповіді на запитання Ірини Предборської 

  Макларен, Пітер (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  В інтерв`ю висвітлюються деякі проблеми революційної критичної педагогіки. Акцентується увага на марксизмі-гуманізмі як одній з її методологічних засад. Проаналізовано роль політики мультикультуралізму в освітньому ...
• Освіта як особистісна (індивідуальна) цінність 

  Давидов, Павло (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У статті розглядається аксіологічна сутність освіти. Досліджуються питання формування ціннісних орієнтирів особистості під час навчання і виховання. Аналізуються особистісні зміни ціннісних орієнтирів сучасної молоді та ...
• Аксіологія освіти як таїна покликання і духовна сутність вартості буття 

  Хрипко, Світлана (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У статті пропонується авторська версія трактування і бачення актуальності аксіологічноі проблематики в цілому, а також здійснюється рефлексія феномена освіти в багатоаспектному і поліконтекстуальному зрізі компаративного ...
• Феномен діалогу в освітньому процесі 

  Радченко, Наталія (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  У статті розглядається феномен діалогу і його роль в процесі навчання. Аналізуються функціональні різновиди діалогу він [від] античності до сучасних діалогічних концепцій. Зокрема діалог як засіб порозуміння, діалог як ...
• Інтенсифікація процесу комунікації у віртуальному навчальному середовищі 

  Яценко, Ганна (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

  Стаття присвячена аспекту інтенсифікації комунікативної взаємодії у віртуальному навчальному середовищі. В роботі вивчено природу комунікативного процесу, виявлено основні риси та елементи взаємодії. Розглянуто умови ...

View more