Особливості корекційної роботи з формування норм соціальної поведінки у розумово відсталих підлітків

Abstract

У статті висвітлюються обґрунтування етапів, методів, зміст корекційної роботи та її результати з формування норм соціальної поведінки розумово відсталих підлітків.

В статье наглядно обоснованы этапы, методы и содержание коррекционной работы, а также еѐ результаты по формированию норм социального поведения умственно отсталых подростков.

The proved stages, methods, the content of correct program and its results on prevention and solving the conflict in behaviour of mentally retarded teenagers are given there.