Методика оцінки гемодинамічного забезпечення фізичного навантаження у студентів спеціальних медичних груп

Abstract

У статті зазначено, що фізичні навантаження y дівчат юнацького віку з проявами соматоформної вегетативної дисфункції, пред'являють підвищені вимоги до кардіоваскулярної системи y вигляді ранньої гемодинамічної реакції (збільшення частоти серцевих скорочень, пульсового тиску, ударного об'єму крові) вже на перших сходинках велоергометричної проби. В групі практично здорових дівчат того ж віку достовірні гемодинамічні зміни виявлялися після 75-100 Вт навантаження. Таким чином за результатами досліджень гемодинаміки в умовах стрес-тесту можна оцінювати фізичну працездатність для студентів спеціальних медичних груп, створювати індивідуальні рекомендації для корекції виявлених змін.

В статье указано, что физические нагрузки y девушек юношеского возраста с симптомами соматоформной вегетативной дисфункции, предъявляют повышенные требования к кардиоваскулярной системе в виде ранней гемодинамической реакции (увеличение частоты сердечных сокращений, пульсового давления, ударного обьема крови) уже на первых ступеньках велоэргометрической пробы. В группе практически здоровых девушек того же возраста достоверные гемодинамические изменения отмечались после 75-100 Вт нагрузки. Таким образом по результатам исследований гемодинамики в условиях стресс-теста можно оценивать физическую работоспособность для студентов специальных медицинских групп, создавать индивидуальные рекомендации для коррекции выявленных изменений.

The article stated that the exercise of the girls youthful age with symptoms of somatoform autonomic dysfunction, high demands on the cardiovascular system as early hemodynamic response (increased heart rate, pulse pressure, stroke volume) in the very first steps of the bicycle exercise test. In the group of healthy women of the same age reliable hemodynamic changes were observed after 75-100 watt load. Thus the results of studies under hemodynamic stress test can be assessed for the physical performance of students of special medical groups, create personalized recommendations for correction of changes.