Статтю присвячено формуванню особистісно-професійних якостей у майбутніх викладачів іноземної мови при проходженні педагогічної практики. Демонструється зв'язок особистісної якості “саморозвиток” і набутого педагогічного професіоналізму.
The article is devoted to the consideration of the professional self-development as the main stage for the future foreign language teachers formation. It is shown connection between the personal selfdevelopment and the formed professional ability.
