2010 рік
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/12639
2010 рік2024-03-28T14:12:13ZРецензія на навчально-методичний посібник Хрипко С. А. з курсу «Аксіологія освіти»
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/12727
Рецензія на навчально-методичний посібник Хрипко С. А. з курсу «Аксіологія освіти»
Шевченко, Віталій
Навчально-методичний посібник «Аксіологія освіти в сфері міжпредметного дискурсу: цінне, ментальне, наукове» (Укладач Хрипко С.А. - К.:
НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2009. - 402 с.) охоплює, безумовно, актуальну, цікаву, самобутню й, певним чином, неординарну тему взаємообумовленості і взаємодетермінованості аксіологічного, наукового й освітнього феноменів з помітною екстраполяцією на національно-вартісний
аспект осмислення, подачі й обґрунтування.; Учебно-методическое пособие «Аксиология образования в сфере межпредметного дискурса: ценное, ментальное, научное» (Составитель Хрипко С.А. - К .:
НПУ им. М.П. Драгоманова, 2009. - 402 с.) Охватывает, безусловно, актуальную, интересную, самобытную и, определенным образом, неординарную тему взаимообусловленности и детерминированности аксиологического, научного и образовательного феноменов с заметной экстраполяцией на национально-стоимостный
аспект осмысления, подачи и обоснования.; A teaching manual "Axiology of education in interdisciplinary discourse: valuable, mental, scientific" (Compiled Hripko S.A. - K.:
The National Pedagogical Dragomanov University, 2009. - 402p.) covers, of course, relevant, interesting and original, and in a certain way, an unusual theme of interdependence and axiological determinism, scientific and educational phenomena with a significant extrapolation to the national-valorem
thinking aspect, filing and justification.
2010-01-01T00:00:00ZФілософія сучасної культурно-мистецької освіти: цілісність світобачення через синергетичне мислення
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/12721
Філософія сучасної культурно-мистецької освіти: цілісність світобачення через синергетичне мислення
Кузнєцова, Інна
Аналізуючи наукові публікації із проблеми філософського осмислення культурно-мистецької системи освіти України,
що опубліковані у фахових виданнях Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв: «Актуальні проблеми
історії, теорії та практики художньої культури», «Вісник Державної
академії керівних кадрів культури і мистецтв», «Культура і Сучасність», «Мистецтвознавчі записки» - за період 2008-2010 рр., автор
виокремлює тематичні блоки, що стали предметом розгляду дослідників, а саме: сучасне осмислення культури із застосуванням методологічного апарату синергетики, осмислення особливостей філософії
культурно-мистецької освіти України та їх збереження в контексті
Болонської конвенції, проблема становлення особистості як складової
світоглядно-теоретичного підґрунтя філософії освіти, а також прикладні аспекти філософська-освітньої проблематики.; Анализируя научные публикации по проблеме философского
осмысления культурно-художественной системы образования Украины, опубликованные в профессиональных изданиях Национальной академии руководящих кадров культуры и искусств: «Актуальные проблемы истории, теории и практики художественной культуры», «Вестник Государственной академии руководящих кадров
культуры и искусств», «Культура и Современность», «Искусствоведческие записки» - за период 2008-2010 гг., автор выделяет тематические блоки, которые стали предметом рассмотрения исследователей, а именно: современное осмысление культуры с применением
методологического аппарата синергетики, осмысление особенностей философии культурно-художественного образования Украины
и их сохранения в контексте Болонской конвенции, проблема становления личности как составляющая мировоззренческо-теоретические основы философии образования, а также прикладные аспекты философско-образовательной проблематики.; Analysis of scientific publications about the problem of philosophical understanding of cultural and artistic education system of Ukraine,
published in special editions of the National Academy of Administration
of Culture and Arts: «Actual problems of history, theory and practice of
culture», «Bulletin of the Academy of State Administration of Culture
and Arts» «Culture and Modernity», «Art criticism notes» (for the period
2008-2010) is presented in the given paper. The author identifies themes
that have become the subject of research, namely: the modern
understanding of culture using a synergetic methodology, understanding
characteristics of the philosophy of cultural and artistic education in
Ukraine and conservation in the context of the Bologna Convention, the
problem of personality as part of ideological and theoretical foundations
of philosophy of education and applied aspects of philosophical and
educational issues.
2010-01-01T00:00:00Z«Філософські обрії» сучасної української освіти (огляд статей із проблематики філософії освіти в журналі «Філософські обрії»)
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/12720
«Філософські обрії» сучасної української освіти (огляд статей із проблематики філософії освіти в журналі «Філософські обрії»)
Кравченко, Петро
Наведено огляд статей із проблем і
філософії освіти, опублікованих у науково-теоретичному журналі Інституту
філософії імені Г.С. Сковороди НАН України та Полтавського національного
педагогічного університету імені В.Г. Короленка «Філософські обрії» 3 2003 по 2009 роки.; Приведен обзор статей по проблемам философии образования,
опубликованных в научно-теоретическом журнале Института философии имени Г.С. Сковороды НАН Украины и Полтавского национального педагогического университета имени В.Г. Короленко «Философские горизонты» с 2003 по 2009 годы.; The articles devoted to the problems of philosophy of education and
published in the scientific-theoretical journal of Institute of philosophy
named after H. Skovoroda of National Academy of Science of Ukraine
and Poltava V.G. Korolenko National Pedagogical University «Philosophical horizons» from 2003 to 2009 are analyzed.
2010-01-01T00:00:00ZРецензія на навчальний посібник «Філософія освіти»
http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/12719
Рецензія на навчальний посібник «Філософія освіти»
Куцепал, Світлана
Сучасне українське суспільство знаходиться у стані змін та трансформацій, які визначають стратегічні напрями його оновлення, інтеграції
у європейську спільноту, національного відродження, впливають на статусну позицію та функціональні можливості освіти.; Современное украинское общество находится в состоянии изменений и трансформаций, которые определяют стратегические направления его обновления, интеграции
в европейское сообщество, национального возрождения, влияют на статусную позицию и функциональные возможности образования.; Modern Ukrainian society is in a state of change and transformation that define the strategic directions of its upgrade, integration
in the European community, national revival, affect the position of status and functionality of education.
2010-01-01T00:00:00Z