Випуск 33 Книга 2http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/39122024-03-29T11:23:19Z2024-03-29T11:23:19ZОрганізація профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладахЧумак, М. Є.http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/41092023-04-12T14:18:52Z2012-01-01T00:00:00ZОрганізація профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах
Чумак, М. Є.
У статті розглядаються загальні питання профільного навчання, доводиться, що введення профільного навчання та допрофільної підготовки учнів є найважливішою передумовою для розробки й застосування в педагогічній практиці нових засобів профорієнтаційної роботи.; The general questions of type studies are examined in the article, it will be that introduction of type studies and preparations of students is major pre-condition for development and application in pedagogical practice of new facilities of practice work.
2012-01-01T00:00:00ZРоль та значення навчальних фізичних моделей у курсі загальної фізики для нефізичних спеціальностейФоменко, В. В.http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/41082023-04-12T14:18:52Z2012-01-01T00:00:00ZРоль та значення навчальних фізичних моделей у курсі загальної фізики для нефізичних спеціальностей
Фоменко, В. В.
У статті розглянуто питання ролі ідеальних навчальних фізичних моделей в фізичній освіті для нефізичних спеціальностей вищих закладів освіти. Показана роль навчальних фізичних моделей як дидактичних носіїв фізичної сутності питань, що розглядається, їхнє значення у визначенні структури змісту модулів курсу та у формуванні фізичних засад професійної підготовки фахівців.; The questions of role of ideal educational physical models in physical education for nonphysical specialities of higher educational establishments are considered in the article. The role of educational physical models as didactic transmitters of physical essence of the examined questions, their value in the construction of structure of contents of the modules of course and in forming of physical bases of professional education of specialists are shown.
2012-01-01T00:00:00ZВивчення теорія матерії у шкільному курсі фізикиТрифонова, О. М.http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/41072023-04-12T14:18:52Z2012-01-01T00:00:00ZВивчення теорія матерії у шкільному курсі фізики
Трифонова, О. М.
В статті запропонований матеріал щодо спроб оцінити з точки зору освітніх вимірювань становлення та розвиток сучасних теорії будови матерії, теорії всього.; In the article material is offered in relation to attempts to estimate from the point of view the educational measurings becoming and development of modern theories of structure of matter, theory of all.
2012-01-01T00:00:00ZГенезис задачного підходу до навчання фізикиТіщенко, І. М.http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/41062023-04-12T14:18:52Z2012-01-01T00:00:00ZГенезис задачного підходу до навчання фізики
Тіщенко, І. М.
У статті здійснено аналіз еволюції впровадження задачного підходу на уроках фізики та теоретично обґрунтована необхідність технологічної реконструкції навчання розв’язання задач як передумови розвитку профільної школи. На підставі проведеного аналізу запропоновані засоби навчання з проектування навчальної
діяльності учнів на уроках фізики.; The analysis of the evolution of implementation of task-oriented approach at Physics lessons and theoretical necessity of technological reconstruction of teaching solving problems as prerequisite for
specialized development are held in the article. Based on the analysis, learning tools of designing learning activities of students at Physics lessons are proposed.
2012-01-01T00:00:00Z