Перегляд по Автору "Кравчинська, Т. С."

Зараз показуються 1-9 з 9

Віртуальний освітній простір, що узгоджує когніції суб’єктів учіння з технічною архітектурою

Скрипник, М. І.; Кравчинська, Т. С.; Волинець, Н. П. (Видавничий дім «Гельветика», 2022)

Проблема узгодженості дидактичного змісту, його технічної архітектури та когніції дорослого учня входить у предмет досліджень трансформаційного використання інформаційних технологій. У сучасних контекстах актуалізується ...
Нелінійне світорозуміння освіти дорослих: неформальна освіта в системі Українського відкритого університету післядипломної освіти

Кириченко, М. О.; Просіна, О. В.; Кравчинська, Т. С.; Швень, Я. Л. (Видавничий дім «Гельветика», 2020)

В умовах реформування системи освіти в Україні та інтеграції її до європейського освітнього простору актуалізується потреба в розробленні та впровадженні сучасних підходів до організації діяльності освітніх інституцій ...
Показники та рівні професійного розвитку методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів) у вимірі сучасного суспільства

Кравчинська, Т. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

У статті проаналізовано науково-теоретичні здобутки щодо показників та рівнів професійного розвитку методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів). У ході проведеного дослідження було ...
Проблема навчальних текстів цифрової ери: питання теорії та практики

Скрипник, М. І.; Кравчинська, Т. С.; Волинець, Н. П. (Видавничий дім «Гельветика», 2021)

Навчальний текст – стрижень педагогічної взаємодії. Навчальний текст цифрової ери стає предметом особливої уваги не лише у контексті підручникотворення чи медіаосвіти, а й гуманістичної цифрової педагогіки. У статті ...
Проєктування та створення інтерактивного онлайн посібника для підвищення кваліфікації педагогів

Скрипник, М. І.; Кравчинська, Т. С.; Волинець, Н. П. (Видавничий дім «Гельветика», 2023)

Для розвитку основних компетенцій освіти 4.0 широкого використання набувають Інтернет-технології, зорієнтовані на інтерактивну взаємодію суб’єктів учіння. Прорив у майбутнє планується шляхом поєднання двох унікальних сильних ...
Проєктування уроку в школі цифрового століття: від теорії до практики

Скрипник, М. І.; Кравчинська, Т. С.; Волинець, Н. П. (Видавничий дім «Гельветика», 2022)

Цифрова ера змінює освіту. Повна загальна середня освіта – невіддільна складова системи освіти. Пандемія Covid-19 спонукала педагогів до розроблення продуктивних технологій проведення уроку в дистанційному форматі. Набуті ...
Психодіагностичне дослідження професійного розвитку методичних працівників районних (міських) методичних кабінетів (центрів)

Кравчинська, Т. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

У статті розкрита методична база психодіагностичного дослідження показників професійного розвитку методичних працівників районних (міських) методичних кабінетів (центрів). Під час проведення дослідження було обґрунтовано ...
Результати дослідження професійного розвитку методичних працівників районних (міських) методичних кабінетів (центрів)

Кравчинська, Т. С. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

На першому етапі нашого дослідження вивчено поняття «професіогенез», «професійний розвиток», здійснено аналіз етапів професіогенезу методичних працівників районних (міських) методичних кабінетів (центрів) з урахуванням ...
Розвиток дошкільної освіти у вітчизняній літературі: концептуальні засади

Кравчинська, Т. С. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

У статті розглянуто концептуальні засади розвитку дошкільної освіти в Україні на основі аналізу вітчизняної літератури. Розкрито пріоритетні напрями наукових досліджень дошкільної освіти як першої ланки неперервної освіти ...

Перегляд по Автору "Кравчинська, Т. С."

Перегляд по Автору "Кравчинська, Т. С."

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Мій профіль