Перегляд по Автору "Горбунова, Л. С."

Сортувати по: Порядок: Результати:

  • Самість у просторі лімінальності: до обгрунтування трансформативних стратегій вищої освіти 
    Горбунова, Л. С. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)
    Трансформативні стратегії розвитку вищої освіти, артикульовані в переліку ключових освітніх компетентностей ХХІ століття міжнародними організаціями різного рівня, пов’язані з процесами становлення і трансформації індивідів ...
  • Філософія освіти : навчальний посібник 
    Андрущенко, Віктор Петрович; Акопян, В. Т.; Бобрицька, Валентина Іванівна; Вашкевич, Віктор Миколайович; Вернидуб, Роман Михайлович; Гайдич, Наталія Миколаївна; Гальпєріна, Вікторія Олегівна; Герасимова, Ельвіра Миколаївна; Гомілко, Ольга Євгеніївна; Горбунова, Л. С.; Заблоцький, Віталій Петрович; Кивлюк, Ольга Петрівна; Костенко, Анастасія Михайлівна; Клепко, Сергій Федорович; Матусевич, Тетяна Володимирівна; Муляр, Володимир Ілліч; Новіцька, Таміла Валентинівна; Савельєв, Володимир Леонідович; Свириденко, Денис Борисович; Степаненко, Ірина Володимирівна; Терепищий, Сергій Олександрович; Хоменко, Г. В.; Яценко, Олена Дмитрівна (Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, 2021)
    Посібник презентує сучасний стан філософії освіти як галузі філософського знання, яка покликана вирішувати проблеми в освіті на основі філософського аналізу. Посібник спирається на необхідність при аналізі освіти залучати ...
  • Філософія освіти: навчальний посібник 
    Андрущенко, В. П.; Бегаль, О. М.; Бобрицька, В. І.; Вашкевич, В. М.; Вернидуб, Р. М.; Гайдич, Н. М.; Гальпєріна, В. О.; Гомілко, О. Є.; Горбунова, Л. С.; Заблоцький, В. П.; Кивлюк, О. П.; Клепко, С. Ф.; Кучеренко, В. В.; Матусевич, Т. В.; Мелещенко, Л. П.; Муляр, В. І.; Новіцька, Т. В.; Савельєв, В. Л.; Свириденко, Д. Б.; Степаненко, І. В.; Терепищий, С. О. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)
    Посібник презентує сучасний стан філософії освіти як галузі філософського знання, яка покликана вирішувати проблеми в освіті на основі філософського аналізу. Посібник спирається на необхідність при аналізі освіти залучати ...