Висвітлені основні теоретичні положення педагогічної спадщини Яна Амоса Коменського, що використовуються в шкільній освіті упродовж кількох століть і є актуальними для сучасної освіти – класно-урочна система, принципи ...

Розкрито особливості вивчення природничих дисциплін в американській початковій і старшій школі. Перевага надається спостереженням. Враховуючи вікові особливості та інтереси, школярі поступово долучають до дослідницької ...

У статті висвітлено особливості застосування інтегрованого навчання в українській школі у 20-30-х рр. ХХ ст. Схарактеризовано принципи побудови комплексних програм (виробничо-трудовий, краєзнавчий, сезонності), у яких ...

The article highlights the importance of ecological excursions as one of the mechanisms of influence on the personal sphere of human perception of the world and forms of educational activities in the process of classroom ...

У статті теоретично обґрунтовано проблему застосування мобільного навчання в освітньому процесі закладів вищої освіти. Сьогодення характеризується поступовими змінами вимог суспільства, що проявляється в усіх сферах життя ...

У статті проаналізовано підходи до тлумачення поняття «готовність до еколого-педагогічної діяльності», уточнено поняття «готовність майбутніх учителів біології до еколого-педагогічної діяльності». Готовність характеризується ...

У статті висвітлено компоненти методичної системи підготовки майбутніх учителів біології до еколого-педагогічної діяльності у закладах середньої освіти. Методичну систему підготовки майбутніх учителів біології до означеної ...

Збірник вміщує навчальні програми дисциплін за вибором -"Організація еколого-педагогічної діяльності", "Технології екологічної освіти і виховання", "Методика навчання екології" для підготовки студентів освітнього рівня ...

Схарактеризовано психолого-педагогічні аспекти підготовки та проведення лекційного заняття у закладі вищої освіти. Показано їх особливості та взаємозв'язок на кожному з етапів, а також психолого-педагогічний вплив на ...

У статті представлено результати експериментальної перевірки сформованості ціннісного компонента готовності майбутніх учителів біології до організації еколого-педагогічної діяльності. За допомогою анкетування, методики ...