Шамрай, Вікторія
(Інститут вищої освіти НАПН України, 2015)
В статті висувається теза про те, що сучасна освіта перебуває у стані інституційної кризи. Зміст цієї кризи визначається як деструкція
усталеного культурного покликання освіти і заперечення його з ...