Перегляд по Автору "Цвєткова, Ганна Георгіївна"

Зараз показуються 1-20 з 21

Наступна сторінка

«SOFT SKILLS» управлінської діяльності керівника закладу дошкільної освіти: сутність та зміст поняття

Цвєткова, Ганна Георгіївна; Савлук, Галина Іванівна (2021)

У статті розкрито сутність поняття «soft skills» як «м’які/гнучкі» навички в управлінській діяльності керівника закладу дошкільної освіти. Особливості змісту «soft skills» включають сукупність взаємозалежних структурнозмістових ...
Аксіологічні засади підготовки вихователя дітей дошкільного віку до виховної діяльності

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Дрогобич, видавничий відділ ДДПУ імені Івана Франка, 2016)

Проведено аналіз аксіологічних засад підготовки вихователя дітей дошкільного віку до виховної діяльності з урахуванням методологічності сучасного наукового мислення; виокремлено основні положення, пов’язані з сучасним ...
Викладач гуманітарних дисциплін вищих навчальних закладів як тип аксіологічно орієнтованої особистості

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Видавництво МНУ імені В.О.Сухомлинського, 2015-09)

У статті розкрито аксіологічні засади професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних дисциплін через його розуміння як спеціально організованого у ВНЗ динамічного, неперервного, аксіологічного, акме-синергетичного, ...
Концептуальні засади розвитку STEM-освіти в Україні

Олефіренко, Тарас Олексійович; Цвєткова, Ганна Георгіївна (2020)

Концепцією розвитку та стратегічною метою STEM-освіти є підготовка людини майбутнього – креативної та вільної особистості, яка здатна вчитися впродовж життя, критично мислити, знаходити нестандарті креативні рішення, ...
Креативно-розвиваючий освітній простір як педагогічна умова здійснення професійного самовдосконалення викладачів вищої школи

Цвєткова, Ганна Георгіївна (РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2013)

У статті представлено креативно-розвиваючий освітній простір як умову самовдосконалення викладачів вищої школи, розкрито основні його компоненти, доведено, що креативно-розвиваючий освітній простір - сукупність спеціально ...
Креативність як здатність викладачів вищої школи до створення нової педагогічної реальності

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Вид-во Київського університету імені Б. Грнченка, 2016)

Креативність як здатність викладачів вищої школи до створення нової педагогічної реальності розкрито як активність щодо генерування педагогічних ідей, здатність до творчої педагогічної діяльності, що виражається в креативній ...
Метатеоретичне підґрунтя педагогічного розуміння інноваційного розвитку вищої освіти

Цвєткова, Ганна Георгіївна (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2016)

У статті розкрито метатеоретичний підхід як необхідну основу сучасного науково-теоретичного мислення, ефективне знаряддя отримання знання нового типу – рефлексивно зорієнтованого, спрямованого на аналіз глибин педагогічної ...
Моніторинг якості підготовки магістрів педагогічного профілю : критерії та показники

Цвєткова, Ганна Георгіївна; Панасенко, Елліна (2019)

Модернізація системи моніторингу процесу професійної підготовки магістрів педагогічного профілю – одне з найактуальніших зав дань сьогодення для забезпечення цілісного оновлення і приведення професійної підготовки відповідно ...
Освіта ХХІ століття: реалії, виклики, тенденції розвитку

Цвєткова, Ганна Георгіївна (InterGING, 2020)

Презентована монографія охоплює актуальні питання сучасної педагогічної освіти: історико-педагогічні аспекти формування національно-культурної ідентичності особистості; фундаментальні положення проєкту Концепції ...
Особливості формування іншомовної комунікативної компетентності у дітей середнього дошкільного віку

Цвєткова, Ганна Георгіївна; Коновалова, Надія Олександрівна (Видавництво Ліра-К, 2022)

У статті зроблено висновок про те, що іншомовна комунікативна компетентність – це інтегрована якість особистості, яка виражається у мовних знаннях, навичках і уміннях, ціннісному відношенні до іншомовної мовленнєвої ...
Педагогічні маркери формування основ критичного мислення в дітей старшого дошкільного віку

Кузьменко, І. А.; Цвєткова, Ганна Георгіївна (Видавництво «Гілея», 2022)

У статті розкрито проблему формування основ критичного мислення у дітей старшого дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти та значення розвитку основ критичного мислення у подальшому. ...
Проблема самовдосконалення викладача вищої школи: акмеологічний, системно-синергетичний, аксіологічний підходи

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Видавництво СНУ імені В. Даля, 2012)

У статті проаналізовано професійно-педагогічне самовдосконалення з погляду методології педагогіки. Розкрито зміст основних методологічних підходів (акмеологічного, системно-синергетичного, аксіологічного) до визначення ...
Професйне самовдосконалення викладачів гуманітрних спеціальностей : обгрунтування технології

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Видавництво "Рідна школа", 2013)

У статті розкривається технологія професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних спеціальностей, висвітлено специфіку, структуру, напрямки та етапи представленої технології. Проаналізовано мотиваційно-стимулювальний ...
Професійне самовдосконалення викладачів вищої школи: філософський аспект

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Видавничий центр Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту імені Тараса Шевченка, 2013)

Поняття професійного самовдосконалення представлено з філософської точки зору, об’єктивно проаналізовано самодостатність, цілісність та внутрішню гармонію викладача вищої школи як основу професійного самовдосконалення, ...
Професійне самовдосконалення викладачів гуманітарних дисципілн вищої школи

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Видавництво Б. Маторіна, 2014)

У монографії подано авторську концепцію, теоретичну модель професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних дисциплін у вищих навчальних закладах. Обґрунтовано принципи професійного самовдосконалення, визначено його ...
Професійне самовдосконалення викладачів гуманітарних спеціальностей вищих навчальних закладів : експериментальне дослідження мотивів і цінностей

Цвєткова, Ганна Георгіївна; Панасенко, Елліна (ПП "Видавництво "Фенікс", 2014)

У статті розкривається технологія професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних спеціальностей, висвітлено специфіку, структуру, напрямки та етапи представленої технології. Проаналізовано мотиваційно-стимулювальний ...
Професійно педагогічне самовдосконалення в науковому вимірі : методологічні засади

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, 2012)

У статті проаналізовано самовдосконалення викладачів вишу з погляду аксіологічного, акмеологічного, системно-синергетичного, компетентнісного, цілісного підходів. Явище самовдосконалення розкрито як найбільш адекватна форма ...
Професійно-педагогічне самовдосконалення викладачів ВНЗ: специфіка, структура, етапи

Цвєткова, Ганна Георгіївна (Видавництво "Рідна школа", 2012)

У статті висвітлено специфіку, етапи та структуру професійно-педагогічного самовдосконалення викладача вишу, уточнено зміст самовдосконалення особистості та визначення професійно - педагогічного самовдосконалення викладача ...
Саморозвиток особистості професонала крізь призму психологічних теорій

Цвєткова, Ганна Георгіївна; Панасенко, Е. А. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020)
Індивідуальний простір самовдосконалення викладачів гуманітарних спеціальностей: концептуально-теоретичні основи моделювання

Цвєткова, Ганна Георгіївна (ТОВ "АСМІ", 2013)

У статті розглянуто питання моделювання індивідуального простору самовдосконалення викладачів гуманітарних спеціальностей, конкретно-наукові вимоги до педагогічного моделювання, сформульовано основні принципи побудови ...

Зараз показуються 1-20 з 21

Наступна сторінка

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Перегляд по Автору "Цвєткова, Ганна Георгіївна"

Перегляд по Автору "Цвєткова, Ганна Георгіївна"

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Мій профіль