Аналізуються головні напрямки, форми і методи історико-краєзнавчої діяльності у шкільній та позашкільній роботі 1920-1930-х років.

Розглядаються методологічні аспекти дослідження розвитку вітчизняної науки у 20-30-х роках ХХ ст. та аналізуються негативні наслідки втручання патрійних [партійних] і державних структур у цей процес в умовах наздогоняючої ...

Розглядаються головні напрямки діяльності науково-дослідних кафедр та науково-дослідних інститутів різного профілю та їх місце у системі організації науки в радянській Україні у перше жовтневе двадцятиріччя.

Проаналізовано причини масових репресій проти української наукової інтелігенції. Висвітлено ідеологічне підгрунтя й головні етапи цієї політики та її негативний вплив на процес розвитку вітчизняного наукового співтовариства.

Аналізується внесок музеїв України у розвиток наукових досліджень 1920-1930-х рр. та висвітлюється структура музейної мережі, що склалася протягом цього періоду.

Досліждується [Досліджується] механізм фабрикації політичних процесів 1920-х - початку 1930-х років проти української наукової еліти та аналізуються загальні риси й особливості в організації системи репресивних заходів у ...

Досліджуються головні напрямки радянської та новітньої української історіографії проблем розвитку вітчизняної науки 20-30-х рр. ХХ ст. Здійснено порівняльний аналіз радянських та сучасних підходів до вивчення цієї теми.

Висвітлюються головні напрямки розвитку та форми організації вітчизняної науки й освіти у доінституційний період.

Аналізується внесок архівних установ України у розвиток історичної науки протягом першого двадцятиріччя радянської влади та узагальнюються зміни, що відбулися в структурі архівної мережі внаслідок її неодноразової реорганізації ...

Аналізується роль фактору особистості у формуванні й розвитку наукових шкіл радянської України у 20-30-і рр. ХХ ст., а також досліджуються спільні риси й особливості їх діяльності.