Перегляд по Автору "Кравець, Н. П."

Зараз показуються 2-21 з 22

Бібліотечно-бібліографічні знання та читацька діяльність розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2010)

В статті розповідається про значення бібліотечно-бібліографічних знань і умінь для формування читацької діяльності у розумово відсталих учнів.
Використання дидактичної гри на уроці читання з розумово відсталими молодшими школярами

Кравець, Н. П.; Шибецька, В. В; Кравец Нина (Науковий журнал "Молодий вчений" м.Херсон, 2015-04)

Розкрито особливості засвоєння навички читання розумово відсталими молодшими школярами. Досліджено стан читацької діяльності в розумово відсталих учнів першого класу. Визначено роль дидактичної гри у формуванні чи- тацького ...
Використання комп'ютерних технологій у процесі роботи розумово відсталих школярів із творами художньої літератури

Кравець, Н. П. (Педагогічна преса, 2014)

автором визначено психологічні, дидактичні та методичні умови застосування мультимедійних технологій у процесі роботи розумово відсталих учнів підліткового віку з творами художньої літератури. доведено ...
Використання положень М. П. Козленка у спеціальній та інклюзивній освіті

Кравець, Н. П.; Шовкун, А. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

У статті розглянуто питання, що стосуються науково-методичної діяльності в галузі фізичного виховання учнів відомого українського вченого, доктора педагогічних наук зі спеціальної педагогіки Миколи Панасовича ...
Виокремлення власне методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П. (Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2012)

Наукова стаття розкриває підходи до становлення методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів, внаслідок чого формується їхня активна читацька діяльність. Цей процес є неоднозначним, ...
Виокремлення власне методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012)

Наукова стаття розкриває підходи до становлення методичних принципів навчання читанню розумово відсталих учнів, внаслідок чого формується їхня активна читацька діяльність. Цей процес є неоднозначним, ...
Виразне читання як складова читацької діяльності розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П. (Видавництво "Медобори-2006", 2011)

Успішне опанування розумово відсталими учнями читацькою діяльністю залежить від сформованості у них умінь виразного читання.
Витоки становлення основ читацької діяльності розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П. (Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2012)
Гуманізм В. О. Сухомлинського та питання інклюзивного навчання

Кравець, Н. П.; Кравец Нина (Приватне підприємство «Ексклюзив-Cистем», 2015)

The author develops a highbrow exchange of Humanistic ideas Sukhomlinsky' pedagogy to the peculiarities of joint organization of children’ teaching with learning difficulties in regular school conditions. The main ways ...
Діалогові технології та корекція читацької діяльності розумово відсталих учнів на уроках літератури

Кравець, Н. П. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)

У статті розглянуто питання корекції читацької діяльності розумово відсталих учнів шляхом застосування діалогових технологій навчання. Здійснено аналіз загальної та спеціальної літератури з досліджуваної проблеми та ...
Евристичний метод на уроках літературного читання у роботі з розумово відсталими учнями

Кравець, Н. П. (Видавництво Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, 2012)

Застосування евристичного методу на уроках літературного читання забезпечує засвоєння розумово відсталими учнями змісту художніх творів та розуміння смислу зображених подій, явищ, причинно-наслідкових ...
З історії становлення в Україні класифікацій розумово відсталих дітей

Кравець, Н. П. (ПП Медобори-2006, 2017)

У статті розглянуто питання, що стосуються історії догляду, навчання й виховання дітей з порушеннями розумового розвитку з точки зору врахування діагнозу дітей, на основі чого в історичному аспекті здійснено аналіз робіт, ...
Зарубіжний досвід інклюзивного навчання дітей та перспективи його запровадження в Україні

Кравець, Н. П.; Палагнюк, О. І. (ВПЦ «Візаві», 2018)

У статті проаналізовано особливості функціонування інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами у Польщі, Ізраїлі, Сполучених Штатах Америки. Доведено доцільність запровадження досвіду інклюзивного навчання ...
Кредитно-модульна система організації навчального процесу та забезпечення якості освіти студентів-дефектологів

Кравець, Н. П.; Чепурна, Л. Г. (Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011)

У статті розглянуто питання підвищення якості освіти студентів-дефектологів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу.
Репродуктивний метод на уроках літературного читання у роботі з розумово відсталими учнями

Кравець, Н. П.; Кравец Нина (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)

У статті розглядаються питання застосування репродуктивного методу навчання на уроках літературного читання у роботі з розумово відсталими учнями з метою корекції порушень психофізичного розвитку і оволодіння змістом ...
Старанність і читацька діяльність розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011)

У статті розглядаються питання старанності як однієї зі складових характеристики читацької діяльності розумово відсталих учнів.
Творчий розвиток розумово відсталих учнів на уроках літературного читання

Кравець, Н. П. (Поліграфічно-видавничий центр "Імекс-ЛТД", 2013)

У статті розкрито корекційний вплив художньої літератури на формування розумово відсталого учня як творчої особистості та проаналізовано погляди В.О.Сухомлинського на вирішення даної проблеми.
Формування комунікативної компетентності у розумово відсталих підлітків на уроках літературного читання

Кравець, Н. П. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті розглядається проблема формування комунікативної компетентності у розумово відсталих підлітків на уроках літературного читання. Здійснено аналіз визначення понять «компетентність» та «компетенція» і доведено, що ...
Формування та корекція емоційної сфери розумово відсталих учнів молодшого шкільного віку

Кравець, Н. П.; Шибецька, В. В.; Кравец Нина (Науковий журнал "Молодий вчений" м.Херсон, 2015-05)

Визначено роль емоцій та почуттів в житті дитини. Розкрито особливості емоційної сфери розумово відсталих школярів. Обгрунтовано необхідність корекційної роботи по формуванню та закріпленню емоційних реакцій розумово ...
Формування читацької діяльності як особистісного компоненту соціально-трудової адаптації розумово відсталих учнів

Кравець, Н. П. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

У статті розглядається проблема формування читацької діяльності як необхідного компоненту успішної соціально- трудової адаптації розумово відсталих учнів. Здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з питань ...

Перегляд по Автору "Кравець, Н. П."

Перегляд по Автору "Кравець, Н. П."

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Мій профіль