Перегляд по Автору "Арефьєв, В. Г."

Зараз показуються 1-14 з 14

Адаптаційні передумови диференціації розвивально-оздоровчих занять з фізичної культури

Арефьєв, В. Г. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015)

Розглядаючи фізичне виховання як процес цілеспрямованої зміни функціонального стану організму людини, необхідно враховувати біологічні закономірності її життєдіяльності, які пояснюють пристосованість до умов навколишнього ...
Адаптаційні передумови диференціації розвивально-оздоровчих занять з фізичної культури

Арефьєв, В. Г. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015)

Розглядаючи фізичне виховання як процес цілеспрямованої зміни функціонального стану організму людини, необхідно враховувати біологічні закономірності її життєдіяльності, які пояснюють пристосованість до умов навколишнього ...
Біологічні передумови диференційованого фізичного виховання учнівської молоді

Арефьєв, В. Г.; Михайлова, Н. Д. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2021)

Розглядаючи фізичне виховання як процес цілеспрямованої зміни функціонального стану організму людини, необхідно враховувати біологічні закономірності її життєдіяльності, які пояснюють пристосованість до умов навколишнього ...
Експериментальна перевірка впливу диференціації розвивально-оздоровчих занять з фізичної культури учнів основної школи

Арефьєв, В. Г. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

У статті показана ефективність диференціації оздоровчо-розвиваючих занять з фізичної культури на прикладі дівчаток-підлітків 12-13 років. Враховувалися оптимальна інтенсивність фізичних навантажень і раціональне співвідношення ...
Методологія моделювання навчальної диференціації з фізичної культури у сучасній школі

Арефьєв, В. Г.; Михайлова, Н. Д. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020)

У статті на внутрікласному рівні управління навчальним процесом запропонована методика диференційованого підходу на уроках фізичної культури. Диференційований підхід – дидактичне положення, яке передбачає врахування не ...
Організаційно-методичні аспекти диференційованого програмування занять з фізичного виховання студентів

Арефьєв, В. Г.; Стешиц, А. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

В статті зроблено аналіз процесу програмування фізичного виховання як одного з варіантів нормативного прогнозування. Розглянуті критерії ефективності програмування занять з фізичного виховання: гармонійний рівень фізичного ...
Педагогічні технології реалізації диференційованого фізичного виховання учнів основної школи

Арефьєв, В. Г. (Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2017)

В статті визначено зміст поняття "диференційоване фізичне виховання" та його відмінність від традиційного змісту відповідних уроків. Зроблено аналіз процесу програмування фізичного виховання як одного з варіантів ...
Передумови розробки концепції диференціації розвивально-оздоровчих занять з фізичної культури учнів основної школи

Арефьєв, В. Г. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014)

Головним напрямом сучасної школи є індивідуалізація та диференціація навчально-виховного процесу і завдяки цьому намагання зупинити падіння ефективності масової шкільної освіти. Нова освітня система України повинна мати ...
Проблема диференціації в педагогічній теорії та практиці

Стешиц, А. В.; Арефьєв, В. Г. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

У статті розглянуто проблему диференціації на різних рівнях управління навчальним процесом (державному, обласному, навчального закладу, внутрігруповому, індивідуальному). Розкрито зміст понять «диференціація» і «диференційований ...
Програмування змісту диференційованого фізичного виховання учнів основної школи

Арефьєв, В. Г.; Михайлова, Н. Д. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

У статті на внутрішньо класному рівні управління навчальним процесом запропонована методика диференційованого підходу на уроках фізичної культури. Диференційований підхід – дидактичне положення, яке передбачає врахування ...
Стан і перспективи розвитку вищої освіти

Арефьєв, В. Г.; Краснов, В. П.; Костенко, М. П. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

Аналіз провідних тенденцій у розвитку світових освітніх систем свідчить, що вони поступово вдосконалювалися, проте сам процес їх адаптації до нових умов економічного, політичного й соціального характеру йде вкрай ...
Сучасні аспекти диференційованого програмування розвивально-оздоровчих занять з фізичної культури учнів загальноосвітньої школи

Арефьєв, В. Г. (Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014)

В статті визначено зміст поняття «програмування розвивально-оздоровчих занять з фізичної культури» та його відмінність від традиційного змісту відповідних уроків
Теоретичні основи диференціації форм, засобів і методів у процесі навчання фізичної культури

Арефьєв, В. Г. (Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018)

В умовах демократизації суспільства, відродження духовності та національної культури необхідним є розвиток інноваційних процесів у загальноосвітній школі. З огляду на це актуальною є проблема дослідження сучасного дидактичного ...
Тип тілобудови як спосіб розподілу студентів на однорідні за морфофункціональним станом групи

Арефьєв, В. Г.; Стешиц, А. В. (НПУ імені М. П. Драгоманова, 2019)

У статті за допомогою аналізу та узагальнення спеціальної літератури обґрунтовуються передумови застосування у фізичному вихованні студентів різновидів їхньої тілобудови як способу розподілу на однорідні ...

Перегляд по Автору "Арефьєв, В. Г."

Перегляд по Автору "Арефьєв, В. Г."

Пошук

Перегляд

Всі матеріали

Мій профіль