Чемоданова, Н. В.
(Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2013)
У статті розглядається проблема оцінки сформованості вмінь учнів початкових класів з тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ) ділити слова на склади і об'єднувати склади в речення. Ця проблема описується у зв'язку з вивченням ...